• Giáo trình Tâm Lý Học Nhân Cách

    Giáo trình Tâm Lý Học Nhân Cách

    Giáo trình" Tâm Lý Học Nhân Cách" cung cấp cho sinh viên, học viên chuyên ngành Tâm lý học, Giáo dục học những kiến thức cơ bản về nhân cách. Nội dung giáo trình được khái quát trong 5 chương. Chương 1 - Những vấn đề chung của tâm lý học nhân cách; Chương 2- Một số lý thuyết nhân cách; Chương 3- Con đường hình thành và phát triển nhân cách;...

     5 p niem 03/06/2020 353 12

  • Giáo trình tâm lý học dạy học

    Giáo trình tâm lý học dạy học

    Nội dung giáo trình gồm 5 chương, đề cập đến các vấn đề trong việc nghiên cứu cơ sở, bản chất của hoạt động dạy và học. Chương 1- Những vấn đề chung về tâm lý học dạy học; Chương 2- Các lý thuyết trong tâm lý học dạy học; Chương 3- Cơ sở tâm lý của hoạt động giảng dạy và hoạt động học tập, Chương 4- Dạy học và sự phát...

     4 p niem 22/05/2020 247 1

  • Giáo trình tham vấn học đường

    Giáo trình tham vấn học đường

    Giáo trình" Tham Vấn Học Đường" cung cấp những kiến thức lý thuyết và hướng dẫn thực hành cho những người bước đầu làm công tác tham vấn trong môi trường học đường, tạo nền tảng khoa học để có thể học lên thạc sĩ Tâm lý học và Tâm lý học lâm sàng. Nội dung cuốn giáo trình gồm 6 chương: Chương 1- Sức khỏe tâm thần của học sinh trong...

     3 p niem 21/05/2020 330 5

  • Một số khó khăn trong học tập của trẻ vị thành niên và cách ứng phó của các em - Lưu Song Hà

    Một số khó khăn trong học tập của trẻ vị thành niên và cách ứng phó của các em - Lưu Song Hà

    Một số khó khăn trong học tập của trẻ vị thành niên và cách ứng phó của các em trình bày những vấn đề xoay quanh những khó khăn trong học tập và cách ứng phó của trẻ vị thành niên đối với những khó khăn trong học tập. Mời các bạn tham khảo.

     7 p niem 29/02/2020 184 3

  • Thích nghi thang đo hành vi chống đối, xâm kích trong thang đo tổng quát hành vi Conner - Bản tự khai của trẻ (Conner CBRS-SR)

    Thích nghi thang đo hành vi chống đối, xâm kích trong thang đo tổng quát hành vi Conner - Bản tự khai của trẻ (Conner CBRS-SR)

    Nghiên cứu "Thích nghi thang đo hành vi chống đối, xâm kích trong thang đo tổng quát hành vi Conner - Bản tự khai của trẻ" đánh giá độ tin cậy và độ hiệu lực trên mẫu học sinh từ lớp 4 đến 12 trừ lớp 6 với 535 em. Bằng hai phương pháp tính độ tin cậy Cronback Alpha và phân tích tương quan của các item thành phần với thang đo. Mời các bạn cùng tham khảo...

     14 p niem 29/02/2020 188 1

  • Phân tích tâm lý các biểu hiện của tính tích cực vui chơi của trẻ em mẫu giáo 5-6 tuổi qua trò chơi đóng vai có chủ đề

    Phân tích tâm lý các biểu hiện của tính tích cực vui chơi của trẻ em mẫu giáo 5-6 tuổi qua trò chơi đóng vai có chủ đề

    Giai đoạn đến tuổi đi học (5-6 tuổi) là một giai đoạn quan trọng trong cuộc đời của trẻ em, quan trọng cho việc chuẩn bị tới trường. Trước ngưỡng cửa này, trẻ em phải được chuẩn bị chu đáo để đảm bảo cho sự chín muồi đến trường "sự sẵn sàng tâm lý đi học"... Hy vọng đây là tài liệu tham khảo hữu ích cho các bạn.

     9 p niem 29/02/2020 237 1

  • Khó khăn học đường của học sinh đầu tiểu học có rối loạn tăng động giảm chú ý

    Khó khăn học đường của học sinh đầu tiểu học có rối loạn tăng động giảm chú ý

    Rối loạn tăng động, giảm chú ý mà biểu hiện là tăng hoạt động quá mức kèm xung động và có sự giảm chú ý rõ rệt là một dạng rối loạn không hiếm gặp ở trẻ em. Nhằm giúp các bạn chuyên ngành Tâm lý học có thêm tài liệu tham khảo phục vụ nhu cầu học tập và nghiên cứu, mời các bạn cùng tham khảo nội dung bài viết "Khó khăn học đường...

     13 p niem 29/02/2020 276 1

  • Nghiên cứu về hành vi tự hủy hoại bản thân – hướng nghiên cứu cần quan tâm ở học đường

    Nghiên cứu về hành vi tự hủy hoại bản thân – hướng nghiên cứu cần quan tâm ở học đường

    Bài viết phân tích, tổng hợp một số công trình nghiên cứu về hành vi tự hủy hoại bản thân (THHBT) ở trẻ em xét từ hành vi lệch chuẩn và nguyên nhân hình thành hành vi này. Dưới góc độ hành vi lệch chuẩn thì hành vi THHBT như là một trong những biểu hiện của hành vi lệch chuẩn. Dưới góc độ nguyên nhân hình thành, hành vi THHBT xuất hiện do xu...

     12 p niem 29/02/2020 223 1

  • Một số suy nghĩ về năng lực sáng tạo và phương hướng phát huy năng lực sáng tạo của con người Việt Nam hiện nay

    Một số suy nghĩ về năng lực sáng tạo và phương hướng phát huy năng lực sáng tạo của con người Việt Nam hiện nay

    Để hình thành nền kinh tế tri thức thì cần phải phát triển khoa học, công nghệ, giáo dục và đào tạo; trong đó, yếu tố then chốt để phát triển các lĩnh vực nêu trên là nâng cao năng lực sáng tạo của con người. Bài viết tập trung phân tích về sáng tạo, nhất là năng lực sáng tạo của con người, từ đó đề ra phương hướng phát huy năng lực sáng...

     10 p niem 29/02/2020 316 2

  • So sánh tự đánh giá của trẻ tại các trung tâm bảo trợ xã hội với trẻ có hoàn cảnh bình thường ở Thành phố Hồ Chí Minh

    So sánh tự đánh giá của trẻ tại các trung tâm bảo trợ xã hội với trẻ có hoàn cảnh bình thường ở Thành phố Hồ Chí Minh

    Bài viết đi tìm sự khác biệt giữa tự đánh giá của trẻ tại các trung tâm bảo trợ xã hội với trẻ có hoàn cảnh bình thường ở Thành phố Hồ Chí Minh để định hướng công tác giáo dục cho trẻ tại các trung tâm bảo trợ xã hội. Mời bạn tham khảo.

     9 p niem 29/02/2020 269 1

  • Phân tích so sánh một số quan điểm của cha mẹ và con cái - PGS.TS. Trương Thị Khánh Hà

    Phân tích so sánh một số quan điểm của cha mẹ và con cái - PGS.TS. Trương Thị Khánh Hà

    Nhằm giúp các bạn chuyên ngành Tâm lý học có thêm tài liệu phục vụ nhu cầu học tập và nghiên cứu, mời các bạn cùng tham khảo bài viết "Phân tích so sánh một số quan điểm của cha mẹ và con cái" dưới đây. Nội dung bài viết trình bày về sự khác biệt có ý nghĩa trong suy nghĩ của cha mẹ với con cái về các vấn đề như: Sự khác nhau về quan điểm,...

     10 p niem 29/02/2020 269 1

  • Xây dựng và sử dụng bản mô tả nghề trong tư vấn hướng nghiệp cho học sinh phổ thông - TS. Phạm Văn Sơn

    Xây dựng và sử dụng bản mô tả nghề trong tư vấn hướng nghiệp cho học sinh phổ thông - TS. Phạm Văn Sơn

    Để giúp học sinh phổ thông có đủ kiến thức và tâm lý sẵn sàng vào học các trường dạy nghề, trung cấp chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học hoặc tham gia lao động xã hội, ngành giáo dục cần phải gắn kết chặt chẽ hệ thống giáo dục phổ thông và hệ thống giáo dục nghề nghiệp. Cần phải đẩy mạnh công tác hướng nghiệp dạy nghề ở trường...

     8 p niem 29/02/2020 311 1

Hướng dẫn khai thác thư viện số
getDocumentFilter3 p_strSchoolCode=niem