• Thích ứng về mặt nhận thức của các nhóm yếu thế - ThS. Tô Thúy Hạnh

    Thích ứng về mặt nhận thức của các nhóm yếu thế - ThS. Tô Thúy Hạnh

    Thích ứng về mặt nhận thức có vai trò quan trọng đối với sự thích ứng xã hội nói chung của các nhóm xã hội yếu thế. Bởi vì, đây là cơ sở cho việc thích ứng về hành vi của họ. Bài viết "Thích ứng về mặt nhận thức của các nhóm yếu thế" nghiên cứu thực trạng thích ứng về mặt nhận thức của các nhóm xã hội yếu thế. Mời các bạn cùng...

     8 p niem 27/07/2020 216 1

  • Xung đột tâm lý giữa cha mẹ và con lứa tuổi học sinh THCS về nhu cầu độc lập

    Xung đột tâm lý giữa cha mẹ và con lứa tuổi học sinh THCS về nhu cầu độc lập

    Nội dung bài viết trình bày về xung đột tâm lý, các mức độ xung đột tâm lý giữa cha mẹ và con lứa tuổi học sinh THCS về nhu cầu độc lập và các biểu hiện của hành vi xung đột tâm lý về 2 mặt: hành vi ngôn ngữ và hành vi phi ngôn ngữ. 

     7 p niem 27/07/2020 107 1

  • Lý tưởng phấn đấu của thanh niên

    Lý tưởng phấn đấu của thanh niên

    Bài viết Lý tưởng phấn đấu của thanh niên nghiên cứu về lý tưởng phấn đấu của thanh niên Việt Nam hiện nay. Kết quả cho thấy trong mỗi vai khác nhau, thanh niên định hướng tới những giá trị khác nhau. Mời các bạn tham khảo.

     14 p niem 27/07/2020 253 2

  • Hệ biểu tượng trong tiểu thuyết Nguyễn Đình Chính - Từ lí thuyết phân tâm học

    Hệ biểu tượng trong tiểu thuyết Nguyễn Đình Chính - Từ lí thuyết phân tâm học

    Nội dung bài viết trình bày cái nhìn nhân bản về con người khiến tiểu thuyết Nguyễn Đình Chính có sức lan tỏa, ánh sáng phân tâm học và hệ thống biểu tượng từ phân tâm học (biểu tượng vô thức, biểu tượng cái chết, biểu tượng phồn thực, biểu tượng văn hóa) trong tiểu thuyết Nguyễn Đình Chính.

     9 p niem 27/07/2020 215 1

  • Một số đặc điểm tâm lí và những vấn đề khó khăn của người cao tuổi

    Một số đặc điểm tâm lí và những vấn đề khó khăn của người cao tuổi

    Bài viết mô tả một số đặc đ ể những vấn đề khó khăn hường gặp ở người cao tuổi (NCT). Kết quả nghiên cứu cho thấy NCT có sự thông thái, tình cảm sâu sắc, gắn bó vớ đời sống tâm linh và rấ quan chă sóc con cháu. Bên c nh những ưu đ ể đó, NCT còn có biểu hiện khủng hoảng tuổi về hưu, dễ bị stress hoặc trầm cả , su o ột số bệnh tật...

     11 p niem 27/07/2020 131 1

  • Ảnh hưởng của trí nhớ đến khả năng diễn đạt mạch lạc ở trẻ mẫu giáo lớn

    Ảnh hưởng của trí nhớ đến khả năng diễn đạt mạch lạc ở trẻ mẫu giáo lớn

    Nói về quá trình tâm lý, thì trí nhớ có vai trò đặc biệt, ảnh hưởng trực tiếp tới ngôn ngữ, và theo đó tới khả năng diễn đạt mạch lạc qua lời nói. Như vậy, trí nhớ là một trong những quá trình tâm lý làm nên chất lượng trong lời nói mạch lạc của trẻ. Để góp phần làm rõ sự ảnh hưởng của trí nhớ đến khả năng diễn đạt mạch lạc...

     9 p niem 27/07/2020 201 1

  • Biểu hiện về trí tuệ xúc cảm của học sinh trường trung học phổ thông chuyên Thái Nguyên - Tỉnh Thái Nguyên

    Biểu hiện về trí tuệ xúc cảm của học sinh trường trung học phổ thông chuyên Thái Nguyên - Tỉnh Thái Nguyên

    Trí tuệ cảm xúc là loại trí tuệ đặc biệt, nó có liên quan đến nhận thức, tình cảm và hành động ý chí của con người. Trí tuệ xúc cảm phát triển trong quá trình con người sống và hoạt động. Có thể hiểu trí tuệ xúc cảm là loại hình trí tuệ thể hiện năng lực của chủ thể đối với các vấn đề có liên quan đến xúc cảm, thể hiện ở...

     5 p niem 27/07/2020 86 1

  • Sáng tạo sư phạm

    Sáng tạo sư phạm

    Bài viết đề cập khung lí thuyết sáng tạo sư phạm ba nhân tố bao gồm giảng dạy đổi mới, học tập sáng tạo với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin. Khung lí thuyết này là điểm khởi đầu cho các nghiên cứu về sáng tạo sư phạm. Kết quả nghiên cứu ban đầu tạo tiền đề ứng dụng sáng tạo sư phạm trong tương lai.

     6 p niem 27/07/2020 122 1

  • Thực trạng khó khăn trong giao tiếp ở trẻ phổ tự kỷ 3-4 tuổi

    Thực trạng khó khăn trong giao tiếp ở trẻ phổ tự kỷ 3-4 tuổi

    Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn về khó khăn giao tiếp của trẻ phổ tự kỷ (TPTK), đề xuất các biện pháp tác động nhằm góp phần nâng cao hiệu quả can thiệp khó khăn trong giao tiếp cho trẻ phổ tự kỷ.

     6 p niem 27/07/2020 102 1

  • Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục đạo đức trong nhà trường phổ thông

    Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục đạo đức trong nhà trường phổ thông

    Hồ Chí Minh luôn đề cao giáo dục đạo đức trong mối quan hệ với các nhiệm vụ khác ở nhà trường phổ thông. Người coi đạo đức là gốc của người cán bộ, vì vậy giáo dục đạo đức phải là nhiệm vụ gốc của nhà trường nói chung, nhà trường phổ thông nói riêng. Nội dung giáo dục đạo đức học sinh cần thiết thực, phù hợp với đối...

     7 p niem 27/07/2020 96 2

  • Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh

    Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh

    Trên cơ sở phân tích mối quan hệ của hoạt động giải quyết vấn đề với quá trình dạy học, thành phần, cấu trúc của năng lực giải quyết vấn đề, các yếu tố ảnh hưởng đến việc phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh, bài viết trình bày cách đánh giá năng lực giải quyết vấn đề dựa vào hai căn cứ: Quá trình giải quyết...

     8 p niem 27/07/2020 219 1

  • Xây dựng một số nội dung và hoạt động giáo dục giới tính cho học sinh lớp 1 tại thành phố Hồ Chí Minh

    Xây dựng một số nội dung và hoạt động giáo dục giới tính cho học sinh lớp 1 tại thành phố Hồ Chí Minh

    Nghiên cứu đã xây dựng được một số nội dung và hoạt động giáo dục giới tính cho học sinh lớp 1, bao gồm: Chúng ta được hình thành như thế nào, con trai - con gái, quy tắc năm ngón tay và vùng riêng tư. Phương tiện dạy học chủ yếu là dữ liệu điện tử gồm tranh ảnh và phim. Phương pháp dạy học được thực hiện thông qua trò chơi học tập và...

     7 p niem 27/07/2020 81 1

Hướng dẫn khai thác thư viện số
getDocumentFilter3 p_strSchoolCode=niem