- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Ebook Kỹ năng sống và giáo dục giá trị sống cho học sinh trung học cơ sở: Phần 1
Phần 1 của tài liệu Kỹ năng sống và giáo dục giá trị sống cho học sinh trung học cơ sở cung cấp cho người đọc các đặc điểm phát triển tâm lý học sinh trung học cơ sở, giáo dục giá trị sống cho học sinh trung học cơ sở. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
100 p niem 29/02/2020 488 4
Từ khóa: Giáo dục giá trị sống, Giá trị sống, Kỹ năng sống, Giáo dục kỹ năng sống, Học sinh trung học cơ sở, Tâm lý học sinh, Phương pháp giáo dục giá trị sống
Ebook Kỹ năng sống và giáo dục giá trị sống cho học sinh trung học cơ sở: Phần 2
Nối tiếp nội dung phần 1, phần 2 của tài liệu Kỹ năng sống và giáo dục giá trị sống cho học sinh trung học cơ sở tiếp tục cung cấp cho người đọc các chủ đề giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trung học cơ sở, một số trò chơi giáo dục giá trị sống và kỹ năng sống cho học sinh. Mời các bạn cùng tham khảo.
113 p niem 29/02/2020 448 4
Từ khóa: Giáo dục giá trị sống, Giá trị sống, Kỹ năng sống, Giáo dục kỹ năng sống, Học sinh trung học cơ sở, Trò chơi giáo dục giá trị sống, Kỹ năng thấu cảm
Giáo trình Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục: Phần 1
Giáo trình Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục: Phần 1 gồm có 4 chương với những nội dung về phương pháp luận nghiên cứu khoa học; khái niệm và phân loại trong nghiên cứu khoa học; trình tự tiến hành một nghiên cứu khoa học; các phương pháp và phương tiện nghiên cứu khoa học.
43 p niem 31/01/2020 509 4
Từ khóa: Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục, Giáo trình Phương pháp nghiên cứu khoa, Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, Phân loại nghiên cứu khoa học, Tiến trình nghiên cứu khoa học, Phương tiện nghiên cứu khoa học
Giáo trình Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục: Phần 2
Mời các bạn cùng nắm bắt những kiến thức về các phương pháp nghiên cứu lịch sử, nghiên cứu mô tả, nghiên cứu thực nghiệm, cách trình bày một công trình nghiên cứu khoa học thông qua Giáo trình Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục: Phần 2 sau đây.
38 p niem 31/01/2020 360 4
Từ khóa: Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục, Giáo trình Phương pháp nghiên cứu khoa, Phương pháp nghiên cứu lịch sử, Nghiên cứu mô tả, Nghiên cứu thực nghiệm, Cách trình bày nghiên cứu khoa học
Giáo trình Sự phát triển các quan điểm giáo dục: Phần 2
Nối tiếp phần 1, phần 2 của giáo trình "Sự phát triển các quan điểm giáo dục" tiếp tục trình bày sự phát triển của các quan điểm giáo dục ở Việt Nam thời cận đại và tư tưởng giáo dục Hồ Chí Minh, các quan điểm giáo dục trong xã hội hiện đại và nhà trường tương lai, sáu kịch bản của OECD, kinh tế tri thức và các quan điểm phát triển giáo...
95 p niem 31/01/2020 315 4
Từ khóa: Giáo trình Sự phát triển các quan điểm giáo dục, Quan điểm giáo dục ở Việt Nam thời cận đại, Tư tưởng giáo dục Hồ Chí Minh, Quan điểm giáo dục trong xã hội hiện đại, Sáu kịch bản của OECD
Giáo trình Sự phát triển các quan điểm giáo dục: Phần 1
Giáo trình Sự phát triển các quan điểm giáo dục: Phần 1 trình bày các nội dung về một số khái niệm cơ bản và cách tiếp cận nghiên cứu xã hội và giáo dục, nền văn minh và sự phát triển của các quan điểm giáo dục phương Đông và phương Tây, quá trình phát triển và các đặc trưng của giáo dục trong lịch sử xã hội loài người. Mời các bạn cùng...
66 p niem 31/01/2020 303 4
Từ khóa: Giáo trình Sự phát triển các quan điểm giáo dục, Quan điểm trong giáo dục, Quản lý giáo dục, Quan điểm giáo dục phương Đông, Quan điểm giáo dục phương Tây, Đặc trưng của giáo dục trong lịch sử xã hội
Nhiệm vụ nghiên cứu của luận văn: Nghiên cứu một số vấn đề lý luận có liên quan đến đề tài: tự kỷ, rối loạn phổ tự kỷ, đặc điểm giao tiếp ở trẻ rối loạn phổ tự kỷ,đặc điểm giao tiếp của trẻ rối loạn phổ tự kỷ trong môi trường hòa nhập tại các trường mầm non, đề xuất một số biện pháp, tiến hành thực nghiệm tác động...
24 p niem 06/12/2019 588 4
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ, Luận văn Thạc sĩ tâm lý học lâm sàng, Giáo dục hòa nhập, Đặc điểm giao tiếp trong môi trường giáo dục hoà nhập, Trẻ rối loạn phổ tự kỉ, Trẻ tự kỉ, Dạy học hòa nhập, Giáo dục hòa nhập cho trẻ, Giáo dục hòa nhập cho trẻ trường mầm non
Nghiên cứu cơ sở lý luận về giáo dục kỹ năng sống cho học sinh phổ thông vận dụng trong việc áp dụng chương trình, nội dung, phương pháp giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THCS nhằm nâng cao chất lượng quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THCS nói chung và học sinh các trường THCS huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương nói riêng.
24 p niem 13/11/2019 475 4
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục, Quản lý hoạt động giáo dục kĩ năng sống, Hoạt động giáo dục kĩ năng sống, Giáo dục kĩ năng sống, Công tác giáo dục kỹ năng sống, Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THCS, Chương trình giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
Trên cơ sở nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn quản lý hoạt động thực tập tốt nghiệp của sinh viên Khoa Công nghệ thông tin, tác giả đề xuất các biện pháp quản lý thực tập tốt nghiệp của sinh viên Khoa Công nghệ thông tin - Học viện quản lý giáo dục, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo...
24 p niem 22/10/2019 466 4
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục, Quản lý hoạt động thực tập tốt nghiệp, Thực tập tốt nghiệp của sinh viên, Biện pháp quản lý thực tập tốt nghiệp, Sinh viên Học viện Quản lý Giáo dục, Quản lý thực tập tốt nghiệp, Luận văn thạc sĩ, Luận văn Quản lý Giáo dục, Nâng cao chất lượng đào tạo, Đổi mới giáo dục
Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực trạng công tác quản lý hoạt động tự học của học sinh khoa Văn hóa - Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam, luận văn đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh nhằm nâng cao kết quả học tập của học sinh.
29 p niem 21/10/2019 417 4
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục, Biện pháp quản lý hoạt động tự học, Quản lý giáo dục, Quản lý hoạt động tự học, Nâng cao chất lượng dạy và học, Kỹ năng tự học, Tự học ở sinh viên, Hoạt động tự học của sinh viên Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam
Luận văn tập trung trình bày các nội dung chính sau: Hệ thống hóa cơ sở lý luận phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn trong các trường mầm non, phân tích thực trạng phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn trường mầm non tại Quận Hoàn Kiếm, thành phố Hà Nội từ đó đưa ra những kết quả đã đạt được, đồng thời chỉ ra những hạn chế,...
24 p niem 19/09/2019 440 4
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục, Phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn, Tổ chuyên môn, Đội ngũ tổ trưởng chuyên môn trường mầm non, Trường mầm non quận Hoàn Kiếm
Luận văn tập trung nghiên cứu cơ sở lý luận về hoạt động kiểm tra nội bộ (KTNB) trường THCS và quản lý KTNB trường trung học cơ sở đánh giá thực trạng việc quản lý hoạt động KTNB trường THCS của thành phố Chí Linh, tỉnh Hải Dương, để đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động KTNB trường THCS của Phòng GD&ĐT, nhằm góp phần đưa hoạt...
24 p niem 10/09/2019 434 4
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục, Quản lý hoạt động kiểm tra nội bộ, Nâng cao chất lượng giảng dạy, Kiểm tra nội bộ trường THCS, Cơ chế kiểm tra nội bộ
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật