» Từ khóa: hinh thuc day hoc

Giáo trình Đạo đức và Phương pháp giáo dục đạo đức: Phần 2 gồm có 3 tiểu môđun như sau: Môđun 4 Phương pháp, phương tiện dạy học môn Đạo đức ở Tiểu học; môđun 5 Hình thức tổ chức dạy học môn Đạo đức ở Tiểu học; môđun 6 Kiểm tra, đánh giá kết quả dạy học môn Đạo đức ở Tiểu học. Mời các bạn cùng tham khảo.

 108 p niem 25/07/2022 123 2 Download

Từ khóa: Giáo trình Đạo đức, Phương pháp giáo dục đạo đức, Phương pháp dạy học, Dạy học môn Đạo đức ở Tiểu học, Phương tiện dạy học môn Đạo đức, Hình thức tổ chức dạy học

Nối tiếp nội dung phần 1, phần 2 cuốn sách "Tâm bệnh học" trình bày các nội dung: Một số phương pháp điều trị tâm lý thường dùng, một số trắc nghiệm tâm lý thường dùng, test Denver, nội dung của test Denver. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

 54 p niem 27/06/2022 140 3 Download

Từ khóa: Tâm lý học, Tâm bệnh học, Tâm bệnh học trẻ em, Phương pháp điều trị tâm lý, Trắc nghiệm tâm lý, Hình thức chăm dạy trẻ

Nối tiếp nội dung phần 1, phần 2 cung cấp cho người đọc các kiến thức: Sử dụng phương pháp thí nghiệm lý tưởng trong dạy học Vật lý ở trường phổ thông, sử dụng phương pháp tương tự trong dạy học Vật lý ở trường phổ thông, sử dụng phương pháp mô hình trong dạy học Vật lý ở trường phổ thông,... Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi...

 98 p niem 26/05/2022 129 1 Download

Từ khóa: Phương pháp dạy học Vật lý, Dạy học vật lý, Tổ chức hoạt động nhận thức, Phương pháp dạy học, Phương pháp mô hình, Kỹ năng giải quyết vấn đề

Bài giảng chương 3: Cơ sở tâm lý của hoạt động dạy học gồm các nội dung chính như sau: Dạy và hoạt động dạy; Định nghĩa hoạt động dạy; Mục đích và cách thức thực hiện hoạt động dạy. Mời các bạn cùng tham khảo!

 98 p niem 28/02/2022 139 1 Download

Từ khóa: Bài giảng Tâm lý học giáo dục, Tâm lý học giáo dục, Tâm lý của hoạt động dạy học, Cách thức thực hiện hoạt động dạy, Hoạt động dạy, Bản chất hoạt động học, Hình thành hoạt động học

Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học cơ sở - Nội dung bồi dưỡng 2: Một số hình thức tổ chức dạy học phân hóa đối tượng môn Toán ở trường trung học cơ sở với mục tiêu giúp cho giáo viên dạy toán ở các trường trung học có cái nhìn bản chất, tổng quan về đổi mới phương pháp dạy học và dạy học phân hóa như là một...

 70 p niem 28/02/2022 133 0 Download

Từ khóa: Bồi dưỡng thường xuyên, Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Toán, Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS, Dạy học phân hóa, Hình thức tổ chức dạy học phân hóa, Chương trình Toán THCS

Bài viết đề cập đến khái niệm nhu cầu tham vấn tâm lí học đường của học sinh trung học cơ sở và nội hàm của khái niệm này. Hơn thế nữa, bài báo cũng đã đưa ra kết quả nghiên cứu thực trạng nhu cầu tham vấn tâm lí học đường của học sinh trung học cơ sở ở ba vấn đề chính: Học tập, quan hệ ứng xử với thầy cô giáo và quan hệ ứng...

 9 p niem 31/10/2020 274 0 Download

Từ khóa: Nhu cầu tham vấn tâm lí, Tham vấn tâm lí học đường, Đào tạo tâm lí học đường, Tâm lí sư phạm, Hình thức tổ chức dạy học

Mục đích nghiên cứu của luận văn dựa trên cơ sở nghiên cứu lý luận và khảo sát, đánh giá thực trạng về hoạt động dạy học hiện nay tại trường mầm non tư thục Chuông Nhỏ từ đó đề xuất các biện pháp nâng cao chất lượng các hoạt động dạy học và đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động dạy học đáp ứng được mục tiêu phát triển...

 24 p niem 13/08/2020 279 2 Download

Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ, Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục, Quản lý hoạt động dạy học, Hoạt động dạy học trường mầm non, Hình thức tổ chức dạy học, Trường mầm non, Đổi mới giáo dục

Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu lí luận về các yếu tố bên trong và bên ngoài nhà trường ảnh hưởng đến quản lí hoạt động KTHK tại trường THCS, đồng thời trình bày kết quả khảo sát thực trạng về mức độ ảnh hưởng của các yếu tố này đến quản lí hoạt động KTHK tại các trường THCS quận Tân Bình, Thành phố Hồ Chí Minh.

 9 p niem 27/07/2020 244 2 Download

Từ khóa: Quản lí hoạt động kiểm tra học kì, Công tác quản lí giáo dục, Quản lí chất lượng dạy và học, Đổi mới phương pháp dạy học, Đổi mới hình thức tổ chức dạy học

Luận văn nghiên cứu hoạt động dạy học tại trường THPT Nguyễn Trãi - Ba Đình, Hà Nội theo hướng phát triển năng lực của học sinh đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay, từ đó đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục cho học sinh tại trường.

 24 p niem 16/09/2019 424 1 Download

Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục, Quản lý hoạt động dạy học, Hoạt động dạy học tại trường THPT, Khoa học quản lý giáo dục, Hình thức tổ chức dạy học, Định hướng phát triển năng lực

Luận văn" Quản lý hoạt động dạy học môn Nghệ thuật theo định hướng phát triển năng lực của học sinh ở trường Trung học cơ sở Lê Ngọc Hân, Quận Hai Bà Trưng, thành phố Hà Nội" nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn về quản lý dạy học môn Nghệ thuật theo định hướng phát triển năng lực của học sinh, trên cơ sở đó luận văn đề xuất...

 28 p niem 13/09/2019 423 1 Download

Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục, Quản lý hoạt động dạy học môn Nghệ thuật, hoạt động dạy học môn Nghệ thuật, Định hướng phát triển năng lực của học sinh, Trường Trung học cơ sở Lê Ngọc Hân, Khoa học quản lý giáo dục, Hình thức tổ chức dạy học

Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục: Quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng các trường mầm non thuộc các xã đặc biệt khó khăn của huyện Lâm Bình, tỉnh Tuyên Quang nhằm mục đích đề xuất biện pháp quản lý hoạt động dạy học của Hiệu trưởng ở các trường mầm non thuộc các xã đặc biệt khó khăn của huyện Lâm Bình, tỉnh Tuyên Quang.

 24 p niem 23/07/2019 411 1 Download

Từ khóa: Quản lý hoạt động dạy học, Quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng, Hiệu trưởng trường mầm non, Thực trạng Quản lý hoạt động dạy học, Hình thức tổ chức dạy học, Trường mầm non

Năng lực dạy học của Giáo viên Kĩ thuật (GVKT) được hình thành và phát triển ngay trong quá trình dạy học (QTDH), đặc biệt là khả năng Chuyên môn Kĩ thuật, Kĩ năng thực hành nghề và ứng dụng sự tiến bộ của Công nghệ trong đổi mới phương pháp dạy học (PPDH). Giải pháp để nâng cao chất lượng đào tạo các ngành Sư phạm Kĩ thuật (SPKT) tại...

 9 p niem 22/04/2019 339 1 Download

Từ khóa: Giáo viên kĩ thuật, Tích hợp trong dạy học, Tích hợp kiến thức công nghệ, Mô hình TPACK, Định hướng Blended Learning