- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Giáo trình Phát triển chương trình giáo dục mầm non: Phần 1
Giáo trình "Phát triển chương trình giáo dục mầm non" được xây dựng theo cách tiếp cận sự phát triển nhân cách, hoạt động của trẻ và chương trình giáo dục cấp học mầm non hiện hành, những cu thế phát triển của chương trình giáo dục mầm non trên thế giới và cụ thể phát triển giáo dục mầm non của Việt Nam hiện nay. Sách được chia thành 2...
118 p niem 21/03/2023 92 1
Từ khóa: Giáo dục mầm non, Phát triển chương trình giáo dục, Chương trình giáo dục mầm non, Môi trường giáo dục, Kế hoạch giáo dục, Chăm sóc trẻ em
Phần 1 cuốn sách "Giáo dục, tâm lý và sức khỏe tâm thần trẻ em - Một số vấn đề lý luận và thực tiễn liên ngành" trình bày các nội dung: Sự cần thiết của nghiên cứu liên ngành giáo dục, tâm lý, sức khỏe tinh thần trẻ em Việt Nam; bảo vệ và chăm sóc sức khỏe tâm thần trẻ em; chương trình đào tạo nghiên cứu sức khỏe tâm thần trẻ em Việt...
202 p niem 28/11/2022 69 1
Từ khóa: Sức khỏe tâm thần trẻ em, Tâm lý trẻ em, Nghiên cứu tâm lý trẻ em, Giáo dục sức khỏe tâm thần, Sức khỏe tinh thần trẻ em
Phần 2 cuốn sách "Giáo dục, tâm lý và sức khỏe tâm thần trẻ em - Một số vấn đề lý luận và thực tiễn liên ngành" trình bày các nội dung: Một số đặc điểm tâm lý cơ bản của trẻ lang thang kiếm sống trên đường phố; khảo sát tình trạng lo âu - trầm cảm và một số yếu tố liên quan ở trẻ vị thành niên lang thang kiếm sống trên đường...
296 p niem 28/11/2022 73 1
Từ khóa: Sức khỏe tâm thần trẻ em, Tâm lý trẻ em, Nghiên cứu tâm lý trẻ em, Giáo dục sức khỏe tâm thần, Trẻ vị thành niên lang thang, Trị liệu nhận thức hành vi, Mô hình tham vấn học đường
Mục đích nghiên cứu: Từ việc nghiên cứu cơ sở lý luận và thực trạng hoạt động quản lý hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng ở trường mầm non Vinschool Hải Phòng theo yêu cầu của Bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi, từ đó đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng theo yêu cầu của Bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi, góp...
24 p niem 08/09/2022 76 1
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ, Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục, Giáo dục mầm non, Chăm sóc nuôi dưỡng trẻ 5 tuổi, Giáo dục trẻ em, Quản lý hoạt động chăm sóc trẻ mẫu giáo, Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng trẻ mẫu giáo
Ebook Tự kỷ: Những vấn đề lý luận và thực tiễn - Phần 2
Ebook Tự kỷ: Những vấn đề lý luận và thực tiễn - Phần 2 cung cấp cho người cho đọc các nội dung: Can thiệp, giáo dục và trị liệu cho trẻ tự kỉ, phối hợp với gia đình và các lực lượng trong việc can thiệp, giáo dục và trị liệu cho trẻ tự kỉ. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
108 p niem 29/08/2022 79 1
Từ khóa: Nghiên cứu bệnh tự kỉ, Lý luận về bệnh tự kỉ, Tâm lý học trẻ em. Trị liệu cho trẻ tự kỉ, Giáo dục trẻ tự kỷ, bảo trợ xã hội
Ebook Tâm lý học trẻ em (Lứa tuổi lọt lòng đến 6 tuổi) - Tập 1: Phần 2
Nối tiếp nội dung phần 1, phần 2 cuốn sách "Tâm lý học trẻ em (Lứa tuổi lọt lòng đến 6 tuổi) - Tập 1" trình bày các nội dung: Những vấn đề lý luận cơ bản của tâm lý học trẻ em, sự phát triển tâm vận động của trẻ, phát triển giao tiếp ở trẻ, vô thức và ý thức, hoạt động vui chơi ở trẻ. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
140 p niem 29/08/2022 66 1
Từ khóa: Tâm lý học, Tâm lý học trẻ em, Giáo dục mầm non, Phát triển tâm vận động của trẻ, Phát triển giao tiếp ở trẻ, Hoạt động vui chơi ở trẻ
Ebook Tâm lý học trẻ em (Lứa tuổi lọt lòng đến 6 tuổi) - Tập II: Phần 1
Phần 1 cuốn sách "Tìm hiểu tâm lý học trẻ em từ lọt lòng đến 6 tuổi" trình bày các nội dung:Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ, những đặc điểm phát triển tâm lý trẻ từ 12-24 tháng, những đặc điểm phát triển tâm lý trẻ từ 24 - 36 tháng. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
82 p niem 29/08/2022 61 1
Từ khóa: Tâm lý học, Tâm lý học trẻ em, Giáo dục mầm non, Phát triển tâm lý trẻ, Phát triển tâm lý vô thức, Chức năng tâm lý
Ebook Tâm lý học trẻ em (Lứa tuổi lọt lòng đến 6 tuổi) - Tập II: Phần 2
Nối tiếp nội dung phần 1, phần 2 cuốn sách "Tìm hiểu tâm lý học trẻ em từ lọt lòng đến 6 tuổi (Tập 2)" giới thiệu tới người đọc các nội dung: Những đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em từ 3-4 tuổi, những đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em từ 4-5 tuổi, những đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em từ 5-6 tuổi, chuẩn bị tâm lý cho trẻ vào...
118 p niem 29/08/2022 67 1
Từ khóa: Tâm lý học, Tâm lý học trẻ em, Giáo dục mầm non, Hình hành nhân cách trẻ, Chuẩn bị tâm lý cho trẻ, Phát triển ý thức
Ebook Những đứa trẻ đặc biệt: Phần 2
Phương pháp giáo dục những đứa trẻ đặc biệt: Phần 2 gồm có những nội dung cụ thể như sau: Trẻ mắc khuyết tật nghiêm trọng, trẻ em rối loạn hành vi và cảm xúc, tự kỷ và những hội chứng liên quan, trẻ gặp khó khăn về giao tiếp, những đứa trẻ khiếm thính, trẻ mù và trẻ nhìn kém, trẻ mắc khuyết tật thể chất và sức khoẻ, trẻ tài năng...
307 p niem 25/07/2022 122 1
Từ khóa: Phương pháp giáo dục, Những đứa trẻ đặc biệt, Chương trình giáo dục đặc biệt, Giáo dục đặc biệt, Trẻ mắc khuyết tật nghiêm trọng, Trẻ em rối loạn hành vi
Module TH 45: Xây dựng cộng đồng thân thiện vì trẻ em - Lục Thị Nga gồm các nội dung chính về: môi trường giáo dục ngoài nhà trường; sự cần thiết phải xây dựng cộng đồng thân thiện vì trẻ em; nội dung xây dựng cộng đồng thân thiện vì trẻ em; cách thức để thực hiện các nội dung xây dựng cộng đồng thân thiện vì trẻ em.
37 p niem 29/03/2021 167 0
Từ khóa: Giáo dục Tiểu học, Module TH, Module Bồi dưỡng thường xuyên cấp TH, Module TH 45, Xây dựng cộng đồng thân thiện vì trẻ em, Môi trường giáo dục ngoài nhà trường, Môi trường giáo dục tiểu học
SKKN: Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 3 – 4 tuổi
Giáo dục kỹ năng sống trên thực tế lớp của tôi trẻ chưa được mạnh dạn tự tin, khả năng tự phục vụ kém, trong khi tham gia các hoạt động trẻ chưa đoàn kết, hợp tác trong khi học và chơi. Vậy làm thế nào để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 3- 4 tuổi có hiệu quả và giúp trẻ phát triển một cách toàn diện nhất về mọi mặt.
24 p niem 26/01/2021 218 0
Từ khóa: Sáng kiến kinh nghiệm, Sáng kiến kinh nghiệm mầm non, Sáng kiến mầm non, Trường mầm non Phú Thủy, Chăm sóc giáo dục trẻ em, Biện pháp giáo dục kỹ năng sống
Nghiên cứu nhằm đánh giá thực trạng hoạt động can thiệp cho TTK (TTK) ở các trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập (TTHTPTGDHN) thành phố Hồ Chí Minh. Kết quả điều tra cho thấy phần lớn cán bộ quản lý (CBQL) và giáo viên (GV) đã nhận thức được tầm quan trọng của hoạt động can thiệp cho TTK; hoạt động can thiệp cho TTK ở các TTHTPTGDHN thành...
8 p niem 31/10/2020 204 0
Từ khóa: Hoạt động can thiệp, Rối loạn phổ tự kỷ, Phát triển giáo dục hòa nhập, Giáo dục trẻ em tự kỷ, Nuôi dưỡng bảo trợ xã hội
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật