- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Giáo trình Tâm lý học phát triển: Phần 1 - Vũ Thị Nho
Phần 11 cuốn sách giới thiệu tới người đọc các nội dung 3 chương đầu bao gồm: Những vấn đề chung của tâm lý học phát triển, sự phát triển tâm lý của trẻ em từ 0 đến 6 tuổi, sự phát triển tâm lý ở tuổi học sinh nhỏ (từ 7 đến 12 tuổi). Mời các bạn cùng tham khảo nội cung chi tiết.
84 p niem 27/05/2024 24 0
Từ khóa: Tâm lý học, Giáo trình Tâm lý học phát triển, Tâm lý học phát triển, Phát triển tâm lý, Tâm lý học trẻ em, Phát triển tâm lý trẻ em
Giáo trình Tâm lý học phát triển: Phần 2 - Vũ Thị Nho
Nối tiếp nội dung phần 1, phần 2 cuốn sách giới thiệu tới người đọc các nội dung: Những đặc điểm phát triển tâm lý tuổi thiếu niên, những đặc điểm phát triển tâm lý của học sinh đầu tuổi thiếu niên, những đặc điểm phát triển tâm lý của thanh niên sinh viên, những nét tâm lý đặc trưng của người trưởng thành và người già. Mời các...
103 p niem 27/05/2024 22 0
Từ khóa: Tâm lý học, Giáo trình Tâm lý học phát triển, Tâm lý học phát triển, Tâm lý người trưởng thành, Phát triển tâm lý tuổi thiếu niên, Thanh niên sinh viên
Trên bình diện lý luận và thực tiễn như vậy, chúng tôi tiến hành nghiên cứu “Kỹ năng thiết lập mối quan hệ với GV của HS lớp 8, trường THCS Hương Giang, huyện Hương Khê, tỉnh Hà Tĩnh” với mục đích tìm hiểu thực trạng kỹ năng thiết lập mối quan hệ với GV của HS lớp 8, trường THCS Hương Giang, huyện Hương Khê, tỉnh Hà Tĩnh; từ đó đề...
9 p niem 27/05/2024 17 0
Từ khóa: Kỹ năng thiết lập mối quan hệ, Tâm sinh lý lứa tuổi, Tâm lý giáo dục, Tâm lý học phát triển, Tâm lý học trẻ vị thành niên
Thực trạng hành vi tự gây tổn thương của học sinh trung học phổ thông thành phố Huế
Hành vi tự gây tổn thương đang là vấn đề diễn ra khá phổ biến ở giới trẻ hiện nay. Ở nước ngoài, vấn đề này đã được các nhà khoa học quan tâm và tiến hành nghiên cứu. Tuy nhiên, ở nước ta hiện nay, chưa có nhiều công trình nghiên cứu về vấn đề này, đặc biệt là ở đối tượng học sinh trung học phổ thông (THPT).
8 p niem 27/05/2024 32 0
Từ khóa: Hành vi tự gây tổn thương, Bảo vệ sức khỏe tâm thần, Nâng cao sức khỏe cộng đồng, Tâm lý học đường, Tâm lý học xã hội
Thực trạng cảm xúc lo âu của học sinh khối 12 ở các trường THPT thành phố Huế
Nghiên cứu nhằm đánh giá thực trạng cảm xúc lo âu của học sinh trung học phổ thông (THPT). Chúng tôi sử dụng test đánh giá tình trạng lo âu của Zung trên 238 học sinh trường THPT Nguyễn Huệ và THPT Nguyễn Trường Tộ. Kết quả khảo sát cho thấy, cảm xúc lo âu của học sinh THPT ở mức trung bình.
8 p niem 27/05/2024 20 0
Từ khóa: Cảm xúc lo âu, Rối loạn lo âu ở học sinh, Kỹ năng ứng phó rối loạn lo âu, Công tác tư vấn tâm lý học đường, Tâm lý học lứa tuổi
Bài viết Thực trạng nhu cầu cần được trợ giúp tâm lý của học sinh khiếm thính trung học cơ sở và trung học phổ thông ở tỉnh Đồng Nai đưa ra kiến nghị về việc xây dựng mô hình trợ giúp tâm lý trong trường học đối với học sinh khiếm thính để các em kịp thời giải tỏa khó khăn tâm lý, góp phần nâng cao kết quả học tập và giúp các em tự...
13 p niem 27/05/2024 18 0
Từ khóa: Trợ giúp tâm lý, Học sinh khiếm thính, Khó khăn tâm lý trong học tập, Tâm lý học, Tâm lý giáo dục
Bài viết Bạo lực học đường của học sinh tại trường trung học phổ thông thành phố Trà Vinh, tỉnh Trà Vinh năm 2019 được nghiên cứu với 2 mục tiêu: Xác định tỷ lệ học sinh có hành vi bạo lực học đường tại trường THPT Thành phố Trà Vinh tỉnh Trà Vinh năm 2019; Mô tả một số yếu tố liên quan đến hành vi bạo lực học đường của học sinh...
11 p niem 27/05/2024 22 0
Từ khóa: Bài viết y học, Bạo lực học đường, Hành vi bạo lực học đường, Tâm lý học lứa tuổi, Y tế công cộng
Công tác tham vấn tư vấn cho học sinh khắc phục các khó khăn tâm lý ở trường THPT Buôn Ma Thuột
Bài viết "Công tác tham vấn tư vấn cho học sinh khắc phục các khó khăn tâm lý ở trường THPT Buôn Ma Thuột" tập trung trình bày các nội dung: đặc điểm tâm lý học sinh trung học phổ thông, thực trạng, người giáo viên chủ nhiệm với công tác tư vấn tâm lý cho học sinh, nội dung tư vấn tâm lý cho học sinh, trách nhiệm của các sở giáo dục đào tạo và...
17 p niem 27/05/2024 20 0
Từ khóa: Công tác tham vấn tâm lý cho học sinh, Đặc điểm tâm lý học sinh phổ thông, Tư vấn tâm lý học đường, Thực trạng khó khăn tâm lý của học sinh, Trường THPT Buôn Ma Thuột
Bài viết MOODLE và việc tổ chức thi học kỳ qua mạng áp dụng cho môn học Tâm lý học chuyên ngành của khoa SPKT - Trường ĐHBK Hà Nội đề cập tới cách thức triển khai thi học kỳ qua mạng cho môn học Tâm lý học chuyên ngành tại Khoa SPKT, trường Đại học Bách Khoa Hà Nội dựa trên phần mềm mã nguồn mở MOODLE.
8 p niem 27/05/2024 18 0
Từ khóa: Thi học kỳ qua mạng, Tâm lý học, Phần mềm mã nguồn mở MOODLE, Cách tạo đề thi trong MOODLE, Thiết lập môđun Đề thi
Nghiên cứu này được tiến hành nhằm mục đích phân tích các đặc điểm tâm lí của hành vi toan tự sát ở vị thành niên. Bằng thiết kế nghiên cứu định tính tập trung vào việc phỏng vấn sâu các trải nghiệm của 5 người tham gia có hành vi TTS cho phép phát hiện một số đặc điểm chung của hành vi này ở độ tuổi vị thành niên.
12 p niem 27/05/2024 20 0
Từ khóa: Đặc điểm tâm lí, Hành vi toan tự sát, Sức khỏe tâm thần, Tâm lý học, Trị liệu tâm lí
Nghiên cứu này được thực hiện nhằm đánh giá thực trạng công tác tư vấn tâm lý cho học sinh ở các trường trung học phổ thông (THPT). Mẫu nghiên cứu gồm 85 cán bộ quản lý, giáo viên và 221 học sinh từ lớp 10 đến lớp 12 của 3 trường trung học phổ thông trên địa bàn huyện Phú Vang, tỉnh Thừa Thiên Huế gồm: THPT Vinh Xuân, THPT Hà Trung và THPT...
11 p niem 27/05/2024 25 0
Từ khóa: Công tác tư vấn tâm lý, Tâm lý học, Phương pháp tư vấn tâm lý, Định hướng nghề nghiệp, Rối loạn lo âu, Sức khỏe tâm lý
Bài nghiên cứu phân tích tác động của trí tuệ cảm xúc đến sự căng thẳng trong học tập, từ đó đề xuất giải pháp cho sinh viên, giảng viên và cán bộ quản lý nhằm cải thiện các nhân tố cảm xúc giúp giảm căng thẳng ở sinh viên.
9 p niem 27/05/2024 27 0
Từ khóa: Trí tuệ cảm xúc, Căng thẳng trong học tập, Rối loạn tâm lý, Rối loạn giấc ngủ, Tính đa cảm
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật