- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Mục đích nghiên cứu của luận văn nhằm nghiên cứu lý luận, thực trạng và đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở Trường THCS và THPT Chiềng Sơn nhằm góp phần nâng cao chất lượng hoạt động dạy học, đáp ứng được yêu cầu đổi mới giáo dục và thực hiện chương trình giáo...
26 p niem 11/01/2021 221 0
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục, Quản lý giáo dục, Quản lý hoạt động dạy học, Khoa học quản lý giáo dục, Mối quan hệ giữa các biện pháp giáo dục, Định hướng phát triển năng lực học sinh, Chương trình đổi mới giáo dục
Nhiệm vụ nghiên cứu: Xây dựng cơ sở lý luận về quản lý dạy học tiếng Anh theo định hướng giao tiếp ở các trường trung cấp công an nhân dân; Khảo sát, phân tích, đánh giá thực trạng, nguyên nhân của dạy học và quản lý dạy học tiếng Anh ở các trường trung cấp Công an nhân dân; Đề xuất các biện pháp quản lý dạy học tiếng Anh theo định...
26 p niem 11/01/2021 225 0
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục, Quản lý Giáo dục, Quản lý hoạt động dạy học, Dạy học tiếng Anh, Quản lý hoạt động dạy học tiếng Anh, Trường trung cấp Công an nhân dân
Nhiệm vụ nghiên cứu của luận văn: Nghiên cứu cơ sở lý luận về quản lý hoạt động giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật; đánh giá thực trạng quản lý hoạt động giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật tại các trường tiểu học quận Hoàng Mai, thành phố Hà Nội; đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hòa nhập cho học sinh...
24 p niem 11/01/2021 234 0
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục, Quản lý Giáo dục, Quản lý hoạt động giáo dục hòa nhập, Giáo dục hòa nhập, Giáo dục hòa nhập trong trường tiểu học, Thực trạng giáo dục hòa nhập, Quản lý giáo dục hòa nhập, Giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật
Luận văn nghiên cứu cơ sở lý luận nghiên cứu lý luận và thực tiễn, luận văn đề xuất biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên Trường Đại học Xây dựng theo tiếp cận năng lực nhằm phát triển năng lực nghề nghiệp cho đội ngũ giảng viên hướng đến mục tiêu “chuẩn hóa, hiện đại hóa” nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng yêu cầu...
26 p niem 11/01/2021 288 0
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục, Quản lý Giáo dục, Phát triển đội ngũ giảng viên, Giảng viên trường Đại học Xây dựng, Đội ngũ giảng viên trường đại học, Vấn đề phát triển đội ngũ giảng viên, Quản lý đội ngũ giảng viên
Trên cơ sở nghiên cứu lý luận, thực trạng quản lý hoạt động giáo dục phòng, chống tai nạn thương tích cho học sinh, luận văn đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục phòng, chống tai nạn thương tích cho học sinh các trường tiểu học quận Hai Bà Trưng, thành phố Hà Nội đáp ứng yêu cầu trường học an toàn.
29 p niem 11/01/2021 204 0
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ, Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục, Quản lý hoạt động hoạt động phòng chống tại nạn thương tích, Hoạt động phòng chống tai nạn thương tích, Phòng chống tai nạn thương tích, Tai nạn thương tích, Phòng chống tại nạn thương tích trường tiểu học
Luận văn hệ thống hóa cơ sở lý luận về quản lý hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường THCS; khảo sát và đánh giá thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi cho học sinh các trường THCS quận Nam Từ Liêm, Thành phố Hà Nội giai đoạn 2017 - 2020; đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi tại...
27 p niem 07/01/2021 250 0
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ, Luận văn Quản lý Giáo dục, Quản lý hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi, Hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi, Bồi dưỡng học sinh giỏi trường THCS, Biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, Nâng cao chất lượng học sinh giỏi
Trường ĐHSPHN từ năm 1998 đến nay đã liên kết với gần 30 tỉnh thành trên cả nước để đào tạo đội ngũ cán bộ QLGD đạt trình độ cử nhân ở hệ vừa làm, vừa học. Để đáp ứng mục tiêu đào tạo của nhà trường trong những năm tới là tiếp tục mở rộng quy mô và không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo chuyên ngành này cần phải có những...
8 p niem 29/12/2020 208 0
Từ khóa: Khoa quản lý giáo dục, Đào tạo cử nhân quản lí giáo dục, Đại học Sư phạm Hà Nội, Nâng cao chất lượng đào tạo, Chất lượng đào tạo, Quản lí giáo dục
Cơ sở lí luận về phát triển đội ngũ cán bộ quản lí giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi mới
Bài viết đề cập cơ sở lí luận về phát triển đội ngũ đội ngũ cán bộ quản lí giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi mới qua các nội dung: Khái niệm phát triển đội ngũ cán bộ quản lí; Những yêu cầu phát triển đội cán bộ quản lí giáo dục trong xu thế đổi mới; Các yếu tố ảnh hưởng đến công tác phát triển đội ngũ cán bộ quản lí giáo...
8 p niem 29/12/2020 247 0
Từ khóa: Quản lí giáo dục, Cán bộ quản lí giáo dục, Đổi mới giáo dục, Chất lượng giáo dục - đào tạo, Tâm lý học quản lý
Trong nghiên cứu này, nhóm tác giả đưa ra một cách tiếp cận mới trong việc xây dựng hệ thống đảm bảo chất lượng bên trong, đó là xây dựng một hệ thống tích hợp 3 hệ thống trong một trường đại học: (i) Hệ thống hoạch định chiến lược, (ii) Hệ thống thông tin phục vụ công tác đảm bảo chất lượng, và (iii) Hệ thống quản lý chất lượng....
14 p niem 28/12/2020 244 0
Từ khóa: Tạp chí Kinh tế đối ngoại, Chất lượng giáo dục đại học, Đảm bảo chất lượng giáo dục Việt Nam, Đại học tích hợp, Đổi mới giáo dục
Ảnh hưởng của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 tới sự phát triển của nguồn nhân lực quốc gia Việt Nam
Bài viết phân tích các ảnh hưởng của CMCN4.0 tới phát triển nguồn nhân lực và giáo dục đào tạo của Việt Nam trong tương lai, và chỉ ra các phương hướng và giải pháp tương ứng để đáp ứng được các yêu cầu và thách thức mà bối cảnh CMCN4.0 mang tới.
21 p niem 28/12/2020 259 0
Từ khóa: Tạp chí Kinh tế đối ngoại, Cách mạng công nghiệp 4.0, Nguồn nhân lực quốc gia, Công tác quản lý dạy học, Phát triển giáo dục đào tạo
Lý thuyết các khoa học giáo dục về “xã hội & giáo dục & con người”
Bài viết sử dụng phương pháp nghiên cứu tổng quan và phương pháp scoping (rà soát, xác định phạm vi) các bài viết trên Tạp chí Giáo dục năm 2019 của Việt Nam và một số cuốn sách về lý thuyết trong các khoa học giáo dục ở nước ngoài.
15 p niem 28/12/2020 199 0
Từ khóa: Lý thuyết các khoa học giáo dục, Khoa học giáo dục, Khoa học giáo dục ở nước ngoài, Đổi mới toàn diện giáo dục, Hệ thống giáo dục Việt Nam
Trên cơ sở tổng kết những bài học kinh nghiệm trong tổ chức quản lý và phân bổ ngân sách cho hệ thống đổi mới sáng tạo của Israel và đối chiếu với hiện trạng ở Việt Nam, bài viết nêu lên một số hàm ý chính sách cho việc phát triển GDĐH hướng đến thúc đẩy đổi mới sáng tạo ở nước ta trong thời gian tới.
14 p niem 28/12/2020 208 0
Từ khóa: Tạp chí Kinh tế đối ngoại, Giáo dục đại học, Đổi mới sáng tạo, Phân bổ ngân sách nhà nước, Đổi mới giáo dục
Đăng nhập