» Từ khóa: day hoc tuong tac

Kết quả 1-4 trong khoảng 4

Sử dụng nội dung do sinh viên tạo trong giảng dạy truyền thông

Bài viết nhằm quan sát quá trình giảng viên ngành truyền thông khai thác nội dung do sinh viên tạo như một phần của phương pháp giảng dạy trải nghiệm và xây dựng tri thức xã hội. Từ đó, tác giả đưa ra dự báo về xu hướng gia tăng nội dung do sinh viên tạo, đề xuất các bước khai thác hiệu quả dạng nội dung này trong giờ học ngành truyền thông.

8 p niem 27/10/2024 11 0

Từ khóa: Dạy học tương tác, Học tập trải nghiệm, Phương pháp giảng dạy trải nghiệm, Xây dựng tri thức xã hội, Hoạt động truyền thông hướng đối tượng
Kiểm tra, đánh giá kỹ năng nói tiếng Anh cho sinh viên không chuyên ngữ trường Đại học Hồng Đức: Một nghiên cứu thực nghiệm

Mục đích của nghiên cứu thực nghiệm này sẽ thúc đẩy kỹ năng nói ở mỗi sinh viên trọng tâm với ba kỹ năng trên. Nghiên cứu chỉ dựa vào bằng chứng thu thập được thông qua quan sát. Nghiên cứu thực nghiệm này được thực hiện nhằm đánh giá một cách đầy đủ về việc kiểm tra cả ba kỹ năng trên cho sinh viên.

11 p niem 24/07/2024 19 0

Từ khóa: Kỹ năng nói tiếng Anh, Kỹ năng tương tác tiếng Anh, Đánh giá năng lực tiếng Anh, Dạy học tiếng Anh cho sinh viên, Phương pháp học tiếng Anh
Sử dụng ứng dụng Wordwall để tạo các trò chơi tương tác trong việc dạy từ vựng tiếng Anh

Bài viết hướng dẫn cho giáo viên cách sử dụng ứng dụng Wordwall bao gồm: đăng ký tài khoản, thiết kế các trò chơi tương tác, chia sẻ liên kết cho người học, quản lý kết quả của người học và sử dụng nguồn tài nguyên có sẵn trong Wordwall. Nhờ ứng dụng này, giáo viên có thể tạo môi trường học tập sinh động, tạo hứng thú cho người học và...

10 p niem 24/06/2024 23 0

Từ khóa: Ứng dụng Wordwall, Dạy từ vựng tiếng Anh, Trò chơi tương tác, Dạy và học từ vựng, Kỹ năng ngôn ngữ
Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học lâm sàng: Kĩ năng tương tác với trẻ rối loạn phổ tự kỷ 6-10 tuổi của giáo viên kèm hòa nhập trong môi trường lớp học hòa nhập(KLV02156)

Luận văn nghiên cứu các kĩ năng tương tác với trẻ tự kỉ thường được sử dụng ở Việt Nam và nước ngoài, Nghiên cứu các lĩnh vực mà giáo viên kèm hòa nhập thường gặp khó khăn trong quá trình giáo dục hòa nhập cho trẻ tự kỉ, đề xuất một số biện pháp nhằm cải thiện kĩ năng tương tác với trẻ đồng thời giúp giáo viên tìm được nhiều...

30 p niem 06/12/2019 620 3

Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học lâm sàng, Luận văn Thạc sĩ Tâm lý, Kỹ năng tương tác với trẻ rối loạn phổ tự kỷ, Trẻ rối loạn phổ tự kỷ, Rối loạn phổ tự kỷ, Kỹ năng giao tiếp của trẻ, Trẻ rối loạn phổ tự kỷ, Phát triển kỹ năng giao tiếp cho trẻ tự kỷ, Giáo dục kĩ năng ứng xử cho trẻ phổ tự kỉ, Rối loạn tự kỷ, Dạy học hòa nhập, Giáo dục hòa nhập cho trẻ mầm non, Đánh giá kỹ năng tương tác với trẻ

Đăng nhập

Bộ sưu tập nổi bật

Tin nhanh

Học viện quản lý giáo dục

Địa chỉ: 31 Phan Đình Giót - Thanh Xuân - Hà Nội
Điện thoại: 04-3864.3352; Fax: 04-3864.1802

Phát triển bởi Thư viện số