Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Kết quả 13-24 trong khoảng 714
Quản lý hoạt động giáo dục văn hóa truyền thống cho học sinh trung học cơ sở
Trên cơ sở tổng hợp, phân tích, hệ thống hóa những kết quả nghiên cứu đã công bố, nhóm nghiên cứu đưa ra những giải pháp cụ thể. Các biện pháp quản lí hoạt động giáo dục truyền thống văn hóa dân tộc cho học sinh cấp trung học cơ sở đều xuất phát từ yêu cầu nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục, đáp ứng yêu cầu giáo dục toàn...
6 p niem 22/04/2024 1 0
Bài viết "Quản lý hoạt động của các bộ môn thuộc các khoa của trường Đại học Hải Dương hiện nay, thực trạng và giải pháp" trình bày về thực trạng hoạt động và quản lý hoạt động của các bộ môn thuộc Trường Đại học Hải Dương thời gian qua, đồng thời đánh giá thực trạng, từ đó đề xuất giải pháp quản lý hoạt động của các bộ...
6 p niem 22/04/2024 1 0
Cơ sở lý luận của đánh giá năng lực giảng viên trường đại học
Bài viết "Cơ sở lý luận của đánh giá năng lực giảng viên trường đại học" tập trung làm rõ những vấn đề lý luận liên quan đến đánh giá giảng viên của trường đại học, bài viết được trích trong đề tài: “Đề xuất, xây dựng bộ tiêu chí đánh giá năng lực giảng dạy của giảng viên Trường Đại học Hải Dương "của phòng Đảm bảo chất...
6 p niem 22/04/2024 1 0
Nghiên cứu "Tăng cường kỹ năng và phương pháp quản lý thời gian hiệu quả nhằm cân bằng giữa cuộc sống và học tập cho sinh viên Khoa Quản lý nguồn nhân lực, trường Đại học Lao động - Xã hội" sử dụng lý thuyết về mối quan hệ giữa kỹ năng và phương pháp quản lý thời gian với cân bằng giữa cuộc sống và học tập, trên cơ sở khảo sát 360...
11 p niem 22/04/2024 1 0
Bài viết "Công tác quản lý sinh viên nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp trong thời đại chuyển đổi số tại trường Đại học Hải Dương hiện nay" đề cập đến một số ưu điểm và hạn chế trong công tác quản lý sinh viên của trường Đại học Hải Dương trong thời đại chuyển đổi số, từ đó đưa ra...
8 p niem 22/04/2024 1 0
Bằng phương pháp và hình thức lấy ý kiến các bên liên quan, các chuyên gia trong lĩnh vực kiểm định chất lượng giáo dục, phân tích các báo cáo tự đánh giá và đánh giá ngoài, bài viết làm rõ thực trạng và đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động cải tiến chất lượng CTĐT ở các cơ sở giáo dục đại học của Việt Nam.
12 p niem 22/04/2024 1 0
Rèn luyện kỹ năng quản lý cảm xúc cho sinh viên sư phạm mầm non là một nhiệm vụ quan trọng trong quá trình đào tạo nghề giáo viên mầm non. Nghiên cứu này đề cập đến thực trạng rèn luyện kỹ năng quản lý cảm xúc của sinh viên ngành Giáo dục mầm non Trường Cao đẳng Sư phạm Đắk Lắk và một số nguyên nhân dẫn đến thực trạng đó.
14 p niem 22/04/2024 2 0
Nghiên cứu tiếp cận học sâu ứng dụng trong quản lý lớp học hiệu quả ở Trường Đại học Đông Á
Bài viết đề xuất giải pháp quản lý lớp học thông minh; tiết kiệm được nhân lực và thời gian cho việc quản trị các phòng thực hành với số lượng lớn tại trường đại học; thống kê tỷ lệ sinh viên có mặt tại lớp học bằng việc sử dụng trí tuệ nhân tạo nhận diện khuôn mặt; và kết hợp với dữ liệu lớp học, phòng học, lịch học từ...
10 p niem 22/04/2024 3 0
Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu, phân tích lý luận và xây dựng các biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực sư phạm cho giáo viên tiểu học đáp ứng Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
8 p niem 22/04/2024 2 0
Bằng các phương pháp nghiên cứu lý luận và thực tiễn, bài viết đã đánh giá sơ bộ thực trạng công tác tổ chức, quản lý và kiểm tra, đánh giá hoạt động thực tập của sinh viên chuyên ngành Bác sĩ đa khoa.
13 p niem 22/04/2024 4 0
Bài viết này cung cấp một cái nhìn tổng quan về ứng dụng công nghệ số để quản lý dữ liệu khoa học của giảng viên tại Trường Đại học Xây dựng Miền Tây (MTU) một cách chủ động và hiệu quả. Thông qua phương pháp lập trình bằng ngôn ngữ C#, nghiên cứu đã xây dựng thành công phần mềm quản lý khoa học bao gồm lý lịch và công trình khoa học...
6 p niem 22/04/2024 6 0
Nguyên nhân bỏ học của sinh viên đại học từ xa trực tuyến tại Trường Đại học Mở Hà Nội
Nghiên cứu đề xuất mô hình ba nhóm yếu tố là các biến độc lập ảnh hưởng đến một biến phụ thuộc là tỷ lệ bỏ học của sinh viên E-learning. Ba nhóm yếu tố bao gồm: Yếu tố thuộc về sinh viên; Yếu tố thuộc về nhà trường; Yếu tố môi trường xã hội. Mời các bạn cùng tham khảo!
13 p niem 22/04/2024 6 0
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật