• Phát triển năng lực giao tiếp của người học và việc áp dụng vào dạy ngoại ngữ

    Phát triển năng lực giao tiếp của người học và việc áp dụng vào dạy ngoại ngữ

    Trong hoạt động giảng dạy ngoại ngữ, ngoài những yêu cầu về xác định nội dung, phương pháp, phương tiện dạy học một cách chính xác, linh hoạt nhằm nâng cao hiệu quả thì việc xác định năng lực của người học và khai thác các yếu tố liên quan đển phát triển năng lực người học cũng ngày càng được chú trọng. Trong một tổ hợp các năng lực...

     8 p niem 27/07/2020 222 1

  • Xây dựng mô hình lớp học đảo ngược ở trường đại học

    Xây dựng mô hình lớp học đảo ngược ở trường đại học

    Bài viết phân tích thực trạng của giảng viên khi sử dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy tại các trường đại học, tiếp đến giới thiệu mô hình lớp học đảo ngược và phương pháp tiến hành dạy học đảo ngược. Trọng tâm bài báo làm rõ lợi ích của phương pháp đảo ngược và xác định vai trò của giảng viên và sinh viên trong mô hình lớp...

     8 p niem 27/07/2020 226 1

  • Tổ chức dạy học chủ đề tích hợp phát triển năng lực huy động kiến thức ở người học

    Tổ chức dạy học chủ đề tích hợp phát triển năng lực huy động kiến thức ở người học

    Bài viết trình bày việc tổ chức hoạt động dạy học chủ đề tích hợp về bếp mặt trời cho học sinh trung học hướng đến mục tiêu phát triển năng lực huy động kiến thức ở người học và phân tích kiến thức học sinh huy động được làm cơ sở để xây dựng mô hình dạy học tích hợp định hướng phát triển các năng lực ở người học.

     9 p niem 27/07/2020 270 1

  • Góp phần nâng cao chất lượng dạy và học các môn lý luận chính trị

    Góp phần nâng cao chất lượng dạy và học các môn lý luận chính trị

    Bài viết này lại tiếp tục bàn về việc nâng cao chất lượng dạy và học các môn LLCT nhưng đặt trong điều kiện đào tạo theo tín chỉ và trên tinh thần quán triệt quan điểm đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đại học theo Nghị quyết 29-NQ/TƯ của Hội nghị BCHTƯ Đảng lần thứ 8 khóa XI. Theo đó, trên cơ sở làm rõ đặc điểm các môn LLCT, bài...

     8 p niem 27/07/2020 222 1

  • Hợp tác giữa nhà trường và gia đình trong can thiệp sớm giáo dục trẻ rối loạn phổ tự kỉ

    Hợp tác giữa nhà trường và gia đình trong can thiệp sớm giáo dục trẻ rối loạn phổ tự kỉ

    Bài viết đánh giá thực trạng nhận thức của 301 khách thể là cán bộ quản lí, giáo viên và cha mẹ trẻ về thực trạng hợp tác giữa nhà trường và gia đình về nội dung, cách thức và hiệu quả của sự hợp tác trong can thiệp sớm giáo dục trẻ rối loạn phổ tự kỉ hiện nay tại các cơ sở.

     11 p niem 27/07/2020 222 2

  • Các biện pháp tổ chức trò chơi nhằm phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo khiếm thính 3-4 tuổi trong môi trường giáo dục hòa nhập

    Các biện pháp tổ chức trò chơi nhằm phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo khiếm thính 3-4 tuổi trong môi trường giáo dục hòa nhập

    Nội dung bài báo này đề cập đến các biện pháp tổ chức trò chơi nhằm phát triển ngôn ngữ cho trẻ khiếm thính 3 - 4 tuổi trong môi trường giáo dục hòa nhập bao gồm 3 nhóm biện pháp là: nhóm biện pháp chuẩn bị điều kiện tổ chức trò chơi, nhóm biện pháp tổ chức hướng dẫn trẻ chơi và nhóm biện pháp hỗ trợ tổ chức trò chơi, với 10 biện pháp...

     8 p niem 27/07/2020 238 1

  • Giới thiệu một số trò chơi dân gian có lời đồng dao dân tộc Thái phát triển hứng thú nhận thức cho trẻ 5-6 tuổi

    Giới thiệu một số trò chơi dân gian có lời đồng dao dân tộc Thái phát triển hứng thú nhận thức cho trẻ 5-6 tuổi

    Bài viết giới thiệu một số trò chơi dân gian có lời đồng dao dân tộc Thái - những trò chơi “trời cho” dân gian truyền thống đơn giản, những đồ vật dung dị, cỏ cây bình dị, những con vật gần gũi với cuộc sống thường ngày của những trẻ em người dân tộc Thái nhưng giúp trẻ được thỏa mãn nhu cầu chơi và đạt được kết quả là trẻ...

     8 p niem 27/07/2020 179 1

  • Ebook Giảng dạy trực tuyến trong thời đại số

    Ebook Giảng dạy trực tuyến trong thời đại số

    Ebook Giảng dạy trực tuyến trong thời đại số bao gồm các nội dung như: lớp học ảo, môi trường học tập năng động; xây dựng trang web của bạn, hệ thống quản lý học tập và những trang web cho khóa học; web toàn cầu của những lựa chọn; lựa chọn định dạng và tính năng khóa học của bạn; hoạch định những kỳ học trong tương lai.

     183 p niem 10/06/2020 212 1

  • Đề cương bài giảng Phương pháp dạy học chuyên ngành và kỹ năng dạy học - ĐH Sư Phạm Kỹ Thuật Hưng Yên

    Đề cương bài giảng Phương pháp dạy học chuyên ngành và kỹ năng dạy học - ĐH Sư Phạm Kỹ Thuật Hưng Yên

    Đề cương bài giảng Phương pháp dạy học chuyên ngành và kỹ năng dạy học cung cấp cho người học các kiến thức: Giới thiệu khái quát những vấn đề cơ bản về đối tượng, nhiệm vụ, phương pháp nghiên cứu và đặc điểm nội dung các môn học kỹ thuật, quy trình dạy học một số nội dung điển hành, phương tiện vào dạy học các nội dung thuộc...

     131 p niem 10/06/2020 266 2

  • Đề cương bài giảng Công nghệ giáo dục - ĐH Sư Phạm Kỹ Thuật Hưng Yên

    Đề cương bài giảng Công nghệ giáo dục - ĐH Sư Phạm Kỹ Thuật Hưng Yên

    Đề cương bài giảng Công nghệ giáo dục nhằm cung cấp cho sinh viên sư phạm những kiến thức cơ bản nhất về công nghệ giáo dục, đồng thời là tài liệu tham khảo cho các giáo viên/ kĩ thuật viên đang thiết kế và vận hành các hệ thống công nghệ giáo dục trong nhà trường và công ty giáo dục.

     159 p niem 10/06/2020 194 1

  • Đề cương bài giảng Giáo dục học - ĐH Sư Phạm Kỹ Thuật Hưng Yên

    Đề cương bài giảng Giáo dục học - ĐH Sư Phạm Kỹ Thuật Hưng Yên

    Đề cương bài giảng Giáo dục học của trường ĐH Sư Phạm Kỹ Thuật Hưng Yên có kết cấu nội dung gồm 8 chương, giới thiệu đến các bạn những nội dung: Giáo dục học là một khoa học về Giáo dục con người, giáo dục và sự hình thành và phát triển nhân cách, mục đích, nguyên lý và hệ thống giáo dục quốc dân,...

     148 p niem 10/06/2020 313 2

  • Đề cương bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục - ĐH Sư Phạm Kỹ Thuật Hưng Yên

    Đề cương bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục - ĐH Sư Phạm Kỹ Thuật Hưng Yên

    Nội dung tài liệu giới thiệu khái quát những vấn đề cơ bản về khoa học, nghiên cứu khoa học, cách thức lựa chọn và triển khai một số phương pháp nghiên cứu trong khoa học; quy trình tiến hành một công trình nghiên cứu khoa học và cách thức trình bày. Môn học này hình thành và rèn luyện cho người nghiên cứu thói quen tƣ duy một cách chặt chẽ, chính...

     103 p niem 10/06/2020 305 1

Hướng dẫn khai thác thư viện số
getDocumentFilter3 p_strSchoolCode=niem