- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Mục đích nghiên cứu của luận văn: Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn đề xuất biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn Tự nhiên và Xã hội cho học sinh lớp 2 theo hướng phát triển năng lực khoa học tại các trường Tiểu học thành phố Bắc Ninh để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nói chung và bộ môn Tự nhiên và Xã hội nói riêng.
24 p niem 17/02/2025 32 0
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ, Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục, Quản lý hoạt động dạy học, Tự nhiên xã hội, Dạy học môn Tự nhiên và Xã hội, Định hướng phát triển năng lực khoa học
Đổi mới quy trình phát triển năng lực dạy học cho sinh viên sư phạm nghệ thuật
Bài viết phân tích hệ thống năng lực dạy học cần phát triển cho sinh viên sư phạm nghệ thuật và đánh giá thực trạng quy trình hình thành hệ thống năng lực dạy học ở sinh viên. Từ đó, đề xuất đổi mới quy trình phát triển năng lực dạy học cho sinh viên nhằm góp phần nâng cao chất lượng nguồn lực giáo viên nghệ thuật đáp ứng yêu cầu cấp...
14 p niem 20/01/2025 15 0
Từ khóa: Năng lực dạy học, Dạy học nghệ thuật, Quy trình phát triển năng lực dạy học, Đổi mới giáo dục, Quản lý giáo dục
Mục đích của nghiên cứu này là: Xác lập khái niệm và đặc điểm năng lực tư duy phản biện của nhân viên khối ngành Nhân sự; Phân tích các vấn đề lí luận về phương pháp dạy học tranh biện: Khái niệm, nguyên tắc tranh biện, quy trình tổ chức dạy học tranh biện; Minh hoạ áp dụng quy trình tổ chức dạy học tranh biện trong khóa học bồi dưỡng...
9 p niem 25/12/2024 26 0
Từ khóa: Năng lực tư duy phản biện, Nhân viên ngành Nhân sự, Phương pháp dạy học tranh biện, Đào tạo nội bộ tại doanh nghiệp, Tổ chức dạy học tranh biện
Nghiên cứu tiến hành khảo sát 136 giáo viên qua Google Forms và phỏng vấn sâu 08 giáo viên đang tham gia giảng dạy theo chương trình môn Ngữ văn 2018 ở khu vực Đồng bằng Sông Cửu Long về thực trạng bốn yếu tố chính ảnh hưởng đến việc dạy học đọc hiểu văn bản văn học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh ở trường trung học phổ thông.
8 p niem 25/12/2024 23 0
Từ khóa: Dạy học đọc hiểu văn bản, Đọc hiểu văn bản văn học, Kỹ năng đọc hiểu văn bản, Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản, Dạy học môn Ngữ văn
Trong bài viết này, nhóm tác giả tập trung vào việc thiết kế các mô hình hình học động trên phần mềm Toán học GeoGebra nhằm hỗ trợ tình huống dạy học khám phá về quy tắc, công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật và áp dụng kiến thức để giải quyết bài toán thực tiễn về thể tích của hình hộp chữ nhật trong chương trình môn Toán lớp 5.
9 p niem 25/12/2024 23 0
Từ khóa: Thiết kế mô hình hình học động, Phần mềm Toán học GeoGebra, Hỗ trợ tình huống dạy học khám phá, Giải quyết bài toán thực tiễn, Phát triển năng lực Toán học, Dạy học môn Toán lớp 5
Năng lực tổ chức và quản lý dạy học qua mạng của một số cơ sở giáo dục đại học
Bài viết này làm rõ cơ sở lý luận về năng lực tổ chức, quản lý DHQM của cơ sở giáo dục đại học từ đó đánh giá thực trạng về năng lực tổ chức, quản lý DHQM của một số cơ sở giáo dục đại học thông qua phương pháp điều tra bằng bảng hỏi và phỏng vấn giáo viên và cán bộ quản lý.
12 p niem 25/12/2024 20 0
Từ khóa: Dạy học qua mạng, Quản lý dạy học qua mạng, Năng lực tổ chức dạy học qua mạng, Năng lực quản lý dạy học qua mạng, Cơ sở giáo dục đại học
Thiết kế dạy học trực tuyến môn Công nghệ trung học phổ thông theo mô hình CIPO
Nghiên cứu này dựa vào mô hình CIPO để thiết kế dạy học trực tuyến cho môn Công nghệ trung học phổ thông. Thông qua việc xác định tác động của bối cảnh phát triển công nghệ đến dạy học, những yếu tố đầu vào cần thiết cho dạy học trực tuyến, quá trình vận hành lớp học trực tuyến, kết quả học tập của học sinh, nghiên cứu thiết kế...
10 p niem 25/12/2024 19 0
Từ khóa: Mô hình CIPO, Môn Công nghệ, Thiết kế dạy học, Dạy học trực tuyến, Năng lực sư phạm số
Bài viết phân tích thực trạng, đề xuất những biện pháp quản lý hoạt động phát triển năng lực chuyên môn cho giáo viên tiểu học nhằm đáp ứng tốt mục tiêu đổi mới của Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
11 p niem 25/11/2024 30 0
Từ khóa: Khoa học giáo dục, Quản lý giáo dục, Phát triển năng lực chuyên môn, Chương trình giáo dục phổ thông 2018, Hoạt động dạy học
Bài viết đề cập đến những vấn đề lý luận cơ bản của quản lý hoạt động dạy học theo định hướng tiếp cận năng lực học sinh tiểu học trong bối cảnh đổi mới giáo dục Việt Nam. Quản lý hoạt động dạy học theo định hướng tiếp cận năng lực học sinh tiểu học cần đảm bảo xem xét một cách toàn diện qua các mặt: Bản chất, nguyên...
10 p niem 25/11/2024 22 0
Từ khóa: Khoa học giáo dục, Quản lý giáo dục, Quản lý hoạt động dạy học, Định hướng phát triển năng lực, Chương trình giáo dục phổ thông mới
Bài viết làm rõ khái niệm bồi dưỡng năng lực dạy học (DH), giáo dục tích hợp (GDTH), tầm quan trọng của nội dung giáo dục địa phương (GDĐP) đối với việc hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh (HS) tiểu học (TH); trình bày mục tiêu, cách thức, phân tích kết quả khảo sát thực trạng việc DH, GDTH nội dung GDĐP ở TH hiện nay.
12 p niem 27/10/2024 45 0
Từ khóa: Giáo dục địa phương, Giáo dục tích hợp, Bồi dưỡng năng lực dạy học, Phát triển năng lực nghề nghiệp, Bồi dưỡng kĩ năng hợp tác
Nghiên cứu đã xây dựng các bước, quy trình nâng cao năng lực quản lý hoạt động dạy học cho tổ trưởng chuyên môn trường tiểu học: Xác định căn cứ để xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường; Đánh giá tình hình và các điều kiện thực hiện chương trình trong năm học(trong đó tập trung phân tích, đánh giá đặc điểm tình hình kinh tế, văn...
9 p niem 27/10/2024 29 0
Từ khóa: Tổ trưởng chuyên môn, Nâng cao năng lực quản lý, Quản lý hoạt động dạy học, Tổ trưởng chuyên môn, Xây dựng kế hoạch tổ chức dạy học
Ứng dụng mô hình đào tạo Alapa để đánh giá năng lực học tập của học sinh phổ thông
Với mục tiêu tìm ra phương pháp đánh giá năng lực học sinh một cách toàn diện, bài viết đã dựa trên góc nhìn của thuyết tự quyết về việc tạo ra động lực học tập tự chủ, đề xuất áp dụng phương pháp đào tạo ALAPA để kích hoạt các cấp độ năng lực theo thang Bloom.
10 p niem 26/09/2024 37 0
Từ khóa: Mô hình đào tạo Alapa, Đánh giá năng lực học tập, Đánh giá trong giáo dục, Giáo dục học sinh phổ thông, Đổi mới phương pháp dạy và học
Đăng nhập