- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Bài viết tập trung xem xét việc sinh viên mắc lỗi như thế nào đối với ba trường hợp như sau: (1) vị trí phân bố âm - đầu, giữa và cuối từ; (2) các từ có chứa cả hai phụ âm /s/ và /ʃ/ cũng như có tổ hợp phụ âm /s/ với các phụ âm khác; (3) những chữ viết được phát âm /s/ và /ʃ/. Dựa vào nguyên nhân lỗi của những hiện tượng đó, nhóm nghiên...
9 p niem 24/07/2024 17 0
Từ khóa: Hai phụ âm xát tiếng Anh, Tổ hợp phụ âm, Phương thức cấu âm, Vị trí cấu âm, Lỗi phát âm, Kỹ năng nói tiếng Anh
Bài viết Ứng dụng các hoạt động kịch vào việc dạy kỹ năng nói tiếng Anh cho sinh viên Việt Nam: Hiệu quả và thách thức trình bày một số đặc điểm, phân loại và hiệu quả của hoạt động kịch; chỉ rõ một số thách thức cho việc ứng dụng này.
10 p niem 24/06/2024 26 0
Từ khóa: Năng lực giao tiếp tiếng Anh, Kỹ năng nói tiếng Anh, Môi trường học tiếng Anh, Thực hành nói tiếng Anh, Hoạt động kịch giáo dục
Ứng dụng các phương thức chữa lỗi cho sinh viên trong các tiết dạy nói tiếng Anh
Bài viết "Ứng dụng các phương thức chữa lỗi cho sinh viên trong các tiết dạy nói tiếng Anh" được thực hiện thông qua quan sát ghi chép việc sửa lỗi trong các giờ dạy nói tiếng Anh của giáo viên và bảng câu hỏi khảo sát để tìm hiểu vai trò của các phương thức chữa lỗi khác nhau trong các tiết dạy nói trên lớp cho sinh viên không chuyên năm thứ...
8 p niem 24/06/2024 20 0
Từ khóa: Kỹ năng nói tiếng Anh, Giảng dạy Tiếng Anh cho sinh viên, Phương thức chữa lỗi tiếng Anh, Dạy kỹ năng nói tiếng Anh, Phương pháp học tiếng Anh, Giảng dạy tiếng Anh bậc đại học
Bài viết phân tích quá trình sử dụng tích hợp các công cụ trực tuyến (Zoom, Padlet, Gather Town) để thực hiện phương pháp Task Based Language Teaching (TBLT) trong kỹ năng Nói của học phần Anh văn Cơ bản 1. Từ đó, các công cụ trực tuyến giúp tạo ra không gian lớp học tương tự với lớp học thực tế, tạo điều kiện thuận lợi cho người học sử dụng...
9 p niem 24/06/2024 22 0
Từ khóa: Công cụ tương tác trực tuyến, Kỹ năng nói tiếng Anh, Dạy trực tuyến môn Nói tiếng Anh, Giảng dạy trực tuyến, Không gian thực tế ảo
Sự lựa chọn các hoạt động ngoài sách giáo khoa để giảng dạy kỹ năng nói tiếng Anh
Nghiên cứu này nhằm điều tra sự lựa chọn của các giáo viên EFL (tiếng Anh như một ngôn ngữ nước ngoài) về các hoạt động ngoài sách giáo khoa để dạy kỹ năng nói và khám phá các loại hoạt động mà giáo viên thường đưa vào lớp học của họ nếu họ có cơ hội, ngoài các hoạt động và nhiệm vụ trong sách giáo khoa.
15 p niem 24/06/2024 42 0
Từ khóa: Hoạt động ngoài sách giáo khoa, Kỹ năng nói, Giáo viên EFL, Giảng dạy kỹ năng nói tiếng Anh, Bài học nói tiếng Anh
Cấu trúc của luận văn gồm 3 chương: Chương 1- Cơ sở lý luận về rối loạn âm lời nói lứa tuổi 5 -6; Chương 2- Tổ chức và phương pháp nghiên cứu; Chương 3 - Kết quả can thiệp âm lời nói cho trẻ 5-6 tuổi tại trường mầm non Hoa Cúc Trắng, Quận Bình Thạnh, thành phố Hồ Chí Minh.
24 p niem 23/05/2023 80 0
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ, Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học lâm sàng, Rối loạn âm lời nói, Trẻ rối loạn âm lời nói, Rèn luyện kỹ năng giao tiếp, Biểu hiện rối loạn âm lời nói, Can thiệp âm lời nói cho trẻ
Bài giảng: Kỹ năng giao tiếp được biên soạn bởi Viện nghiên cứu Kinh tế ứng dụng trường Đại học Tài chính - Marketing dành cho sinh viên bậc Đại học, Cao đẳng chương trình Chất lượng cao, Đặc biệt, Quốc tế và Đại trà. Bài giảng gồm 6 chương với các nội dung chính như: khái quát về giao tiếp và kỹ năng giao tiếp, Kỹ năng sử dụng lời nói,...
208 p niem 28/12/2021 169 1
Từ khóa: Bài giảng kỹ năng mềm, Kỹ năng giao tiếp, Bài giảng kỹ năng giao tiếp, Giao tiếp ứng xử, Mô hình truyền tin, Kỹ năng sử dụng lời nói, Kỹ năng đặt câu hỏi
Mục đích nghiên cứu của luận văn: Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và khảo sát thực trạng, đề tài hướng tới mục tiêu đề xuất các biện pháp can thiệp tâm lý cho trẻ 4 – 5 tuổi chậm phát triển ngôn ngữ nói thông qua chương trình chăm sóc và giáo dục mầm non nhằm giúp trẻ hạn chế những khó khăn gặp phải trong giao tiếp.
16 p niem 07/12/2019 603 2
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học lâm sàng, Luận văn Thạc sĩ Tâm lý, Can thiệp tâm lý cho trẻ, Kỹ năng giao tiếp của trẻ, Phát triển khả năng giao tiếp cho trẻ, Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, Biện pháp giúp trẻ học tốt, Tập nói cho trẻ, Trường Mầm non Thực hành Hoa Hồng, Phát triển ngôn ngữ nói
Mục đích nghiên cứu của luận văn: Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn quản lý hoạt động đào tạo tại trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật và Nghiệp vụ Hà Nội, từ đó đề xuất các biện pháp đổi mới quản lý hoạt động đào tạo nhằm từng bước nâng cao hiệu quả đào tạo của Nhà trường trong giai đoạn hiện nay.
24 p niem 24/10/2019 445 1
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ, Luận văn Quản lý Giáo dục, Quản lý hoạt động đào tạo, Nâng cao chất lượng đào tạo, Hoạt động đào tạo, Trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật và Nghiệp vụ Hà Nội, Nâng cao chất lượng đào tạo
Luận văn Thạc sĩ Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Dệt may Hà Nội trình bày cơ sở lý luận về quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên, khảo sát, đánh giá thực trạng quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên tại Trường Đại học Công nghiệp Dệt may Hà Nội, đề...
24 p niem 26/08/2019 506 1
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục, Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống, Hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên, Trường Đại học Công nghiệp Dệt may Hà Nội, Chương trình giáo dục kỹ năng sống, Giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên đại học
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ: Quản lý Chiến lược marketing tại trường Tiểu học Vinschool Hà Nội
Luận văn tập trung nghiên cứu: Cơ sở lý luận về quản lý chiến lược marketing trong giáo dục, khảo sát thực trạng quản lý chiến lược marketing tại trường Tiểu học Vinschool Hà Nội, đề xuất một số biện pháp quản lý chiến lược marketing tại trường Tiểu học Vinschool Hà Nội. Mời các bạn tham khảo.
24 p niem 23/07/2019 421 3
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ, Quản lý chiến lược marketing, Kỹ năng quản lý chiến lược, Trường Tiểu học Vinschool Hà Nội, Biện pháp quản lý chiến lược marketing
Hình thành kỹ năng tự học cho sinh viên nội trú khoa Ngoại ngữ - Đại học Thái Nguyên
Bài viết tập trung nghiên cứu, khảo sát thực trạng tự học của sinh viên nội trú (SVNT) của Khoa, từ đó đánh giá và đề xuất một số kỹ năng tự học cơ bản cần hình thành ở sinh viên nhằm nâng cao hiệu quả tự học cho sinh viên nội trú Khoa Ngoại ngữ.
8 p niem 10/05/2019 379 1
Từ khóa: Hoạt động tự học của sinh viên, Kỹ năng tự học của sinh viên, Phương pháp tự học ngoại ngữ, Sinh viên nội trú Khoa Ngoại ngữ, Nâng cao hiệu quả tự học cho sinh viên
Đăng nhập