- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số cách tổ chức hoạt động thí nghiệm để gây hứng thú học sinh trong giờ học Vật lý" nhằm thiết lập hệ thống thí nghiệm, qua đó làm nổi bật mối liên hệ giữa các kiến thức với nhau, có cách thức tổ chức làm thí nghiệm tạo hứng thú cho học sinh trong tiết dạy, giúp học sinh vận dụng kiến thức nhiều...
25 p niem 31/01/2023 122 0
Từ khóa: Sáng kiến kinh nghiệm, Sáng kiến kinh nghiệm THCS, Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lí, Cách tổ chức hoạt động thí nghiệm, Gây hứng thú trong giờ học Vật lý
Định hướng giáo dục con người ở một số quốc gia châu Á và hàm ý cho Việt Nam
Bài viết Định hướng giáo dục con người ở một số quốc gia châu Á và hàm ý cho Việt Nam trình bày định hướng giáo dục con người ở hai quốc gia châu Á điển hình là Hàn Quốc và Singapore, cùng một số khuôn khổ giáo dục con người phổ biến trên thế giới, để từ đó gợi mở một số kinh nghiệm hữu ích cho Việt Nam trong xây dựng định hướng...
15 p niem 28/12/2022 123 0
Từ khóa: Giáo dục con người, Giáo dục nhân cách, Giáo dục kỹ năng, Giáo dục đạo đức, Xã hội học tập suốt đời
Đào tạo số trong giáo dục đại học: Kinh nghiệm quốc tế và hàm ý cho Việt Nam
Bài viết Đào tạo số trong giáo dục đại học: Kinh nghiệm quốc tế và hàm ý cho Việt Nam tìm hiểu kinh nghiệm về đào tạo số trong giáo dục đại học của Hàn Quốc và Singapore, qua đó đưa ra một số khuyến nghị chính sách để đẩy mạnh chuyển đổi giáo dục đại học sang đào tạo số ở Việt Nam.
8 p niem 28/12/2022 132 0
Từ khóa: Giáo dục đại học, Chuyển đổi số, Đào tạo số, Chuyển đổi giáo dục, Cách mạng công nghiệp 4.0, Chiến lược phát triển đào tạo số
Lí luận về khả năng phục hồi trong học tập
Bài viết Lí luận về khả năng phục hồi trong học tập tổng hợp ba cách tiếp cận khi nghiên cứu KNPH trong học tập trên thế giới: (1) tiếp cận dựa trên kết quả; (2) tiếp cận dựa trên hiện tượng tương đối ổn định; và (3) tiếp cận dựa trên quá trình có bối cảnh cụ thể.
12 p niem 25/10/2022 110 0
Từ khóa: Tâm lí học, Khả năng phục hồi trong học tập, Sức khỏe tâm thần, Đặc điểm nhân cách, Tâm lý học lứa tuổi
Bài giảng Tâm lý học chuyên ngành - Ths. Dương Thị Kim Oanh
Bài giảng Tâm lý học chuyên ngành - Ths. Dương Thị Kim Oanh được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp sinh viên hiểu đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi học sinh học nghề, cơ sở tâm lý học của việc tổ chức hoạt động dạy và học, phẩm chất và năng lực cơ bản của người giáo viên; bước đầu vận dụng những hiểu biết trên vào hoạt động giảng...
106 p niem 28/02/2022 205 0
Từ khóa: Bài giảng Tâm lý học chuyên ngành, Tâm lý học chuyên ngành, Tâm lý học lứa tuổi, Tâm lý học sư phạm, Tâm lý học lứa tuổi sinh viên, Tâm lý học nhân cách
Bài giảng Phong cách học Tiếng Việt
Bài giảng Phong cách học tiếng Việt dành cho sinh viên bậc đại học, chuyên ngành Sư phạm Ngữ văn. Nội dung gồm có 3 chương, cung cấp cho người học những kiến thức như: Khái quát về phong cách và phong cách học; Các phong cách chức năng trong tiếng Việt; Các phương tiện và biện pháp tu từ trong tiếng Việt.
77 p niem 28/12/2021 177 0
Từ khóa: Bài giảng Phong cách học Tiếng Việt, Phong cách học Tiếng Việt, Phong cách chức năng trong tiếng Việt, Biện pháp tu từ trong tiếng Việt, Đặc điểm tu từ của từng loại đơn vị tiếng Việt
Bài giảng Tâm lý học đại cương - Ths. Dương Thị Kim Oanh
Bài giảng "Tâm lý học đại cương" có bố cục gồm 5 chương được trình bày như sau: Chương 1 - Tâm lý học là một khoa học; Chương 2 - Hoạt động, giao tiếp và sự hình thành phát triển tâm lý; Chương 3 - Sự hình thành và phát triển tâm lý, ý thức; Chương 4 - Hoạt động nhận thức; Chương 5 - Nhân cách và sự hình thành nhân cách. Mời các bạn cùng tham...
76 p niem 27/12/2021 242 0
Từ khóa: Bài giảng Tâm lý học đại cương, Sự hình thành phát triển tâm lý, Hoạt động nhận thức, Sự hình thành nhân cách, Phát triển tâm lý ý thức
Bài giảng Quản trị học: Phần 2
Bài giảng Quản trị học: Phần 2 thông tin đến các bạn về Khái niệm, nội dung và vai trò của lãnh đạo, Các lý thuyết về động cơ làm việc của nhân viên, Phương pháp và phong cách lãnh đạo,Khái niệm, mục đích và vai trò của kiểm tra, một số vấn đề trong quản trị học hiện đại.
58 p niem 29/10/2021 214 0
Từ khóa: Bài giảng Quản trị học, Quản trị học, Vai trò của lãnh đạo, Phong cách lãnh đạo, Chức năng kiểm tra, Quản trị học hiện đại
Bài giảng môn Triết học - Chương 5: Học thuyết hình thái kinh tế-xã hội
Bài giảng môn Triết học: Chương 5 Học thuyết hình thái kinh tế-xã hội cung cấp cho người học những kiến thức như: Phương pháp tiếp cận duy vật và duy tâm về xã hội; Những nội dung cơ bản của học thuyết hình thái kinh tế - xã hội; Giá trị khoa học, cách mạng của học thuyết hình thái KT-XH và sự nhận thức về con đường đi lên CNXH ở Việt Nam.
21 p niem 28/08/2021 217 0
Từ khóa: Bài giảng Triết học, Triết học, Chủ nghĩa Mác-Lênin, Học thuyết hình thái kinh tế-xã hội, Phương pháp tiếp cận duy vật, Cách mạng của học thuyết hình thái kinh tế
Bài giảng Giải tích 2: Chương 3 - TS. Nguyễn Văn Quang
Bài giảng Giải tích 2: Chương 3 cung cấp cho người học những kiến thức như: Định nghĩa, cách tính tích phân kép; Tọa độ cực; Ứng dụng hình học; Ứng dụng cơ học. Mời các bạn cùng tham khảo để nắm chi tiết nội dung của bài giảng!
76 p niem 30/06/2021 177 0
Từ khóa: Bài giảng Giải tích 2, Giải tích 2, Toán học cao cấp, Cách tính tích phân kép, Ứng dụng cơ học, Phương trình đường tròn
Triết lý đào tạo đại học trong cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư ở Việt Nam hiện nay
Trong khuôn khổ bài viết này, trên tinh thần khai phóng, bài viết tập trung trao đổi về việc xây dựng các phương châm, triết lý đào tạo ở cấp độ đại học - cấp đào tạo tiệm cận nhất với quá trình sử dụng nhân lực trong đời sống kinh tế - xã hội của đất nước.
10 p niem 28/02/2021 230 0
Từ khóa: Nghiên cứu văn hóa, Cách mạng công nghiệp 4.0, Triết lý đào tạo, Đào tạo đại học, Giáo dục khai phóng
Nghiên cứu này khảo sát nhân cách của học sinh bị bắt nạt học đường trên khía cạnh tâm lí lâm sàng, từ đó tìm hiểu những vấn đề sức khỏe tâm thần bên dưới những đặc điểm tâm lí lâm sàng nổi trội ở học sinh bị bắt nạt học đường.
9 p niem 28/02/2021 411 0
Từ khóa: Đặc điểm nhân cách, Bị bắt nạt học đường, Học sinh bị bắt nạt, Bạo lực học đường, Tâm lý học lứa tuổi
Đăng nhập