- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Cấu trúc luận văn gồm 3 chương với các nội dung chính sau: Chương 1- Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động dạy học môn Toán lớp 7 theo yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông 2018; Chương 2- Thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn Toán lớp 7 ở các trường trung học cơ sở huyện Lương Tài, tỉnh Bắc Ninh theo yêu cầu Chương trình giáo dục phổ...
24 p niem 11/03/2025 50 0
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ, Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục, Quản lý hoạt động dạy học môn Toán, Hoạt động dạy học môn Toán, Dạy học môn Toán trung học cơ sở, Phương pháp dạy học môn Toán, Quản lý hoạt động dạy học, Chương trình giáo dục phổ thông mới
Cấu trúc luận văn gồm 3 chương với các nội dung chính sau: Chương 1- Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động xây dựng văn hóa ứng xử tại trường phổ thông liên cấp ; Chương 2- Thực trạng quản lý hoạt động xây dựng văn hóa ứng xử tại trường phổ thông liên cấp SenTia, quận Nam Từ Liêm, Hà Nội; Chương 3-Biện pháp quản lý hoạt động xây dựng...
24 p niem 10/03/2025 80 0
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ, Quản lý giáo dục, Quản lý xây dựng văn hóa ứng xử, Quản lý hoạt động giáo dục, Hoạt động giáo dục văn hóa ứng xử, Giáo dục văn hóa ứng xử, Giáo dục văn hóa ứng xử cho học sinh, Ứng xử của học sinh Trường THPT, Văn hóa ứng xử học đường, Trường phổ thông liên cấp SenTia
Mục đích nghiên cứu của luận văn là: Xuất phát từ những cơ sở lý luận và thực tiễn, tác giả đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập môn Tiếng Anh ở các trường THCS huyện Gia Bình, tỉnh Bắc Ninh theo Chương trình GDPT 2018 nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Anh nói riêng và chất lượng dạy học...
24 p niem 10/03/2025 47 0
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ, Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục, Khoa học giáo dục, Cải cách giáo dục môn tiếng Anh, Dạy học tiếng Anh trường THCS, Nâng cao chất lượng dạy học Tiếng Anh, Kỹ năng giao tiếp tiếng Anh, Quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập môn Tiếng Anh, Hoạt động đánh giá kết quả học tập môn Tiếng Anh, Chương trình Giáo dục phổ thông mới
Luận văn dựa trên nền tảng của lý luận và phân tích thực trạng quản lý hoạt động phát triển nhận thức cho trẻ 3-4 tuổi theo phương pháp Montessori tại các trường mầm non ở Huyện Gia Lâm, Hà Nội, đề xuất một số biện pháp quản lý nhằm cải thiện chất lượng và hiệu quả trong công tác giáo dục mầm non. Mục tiêu của đề xuất là đáp ứng...
24 p niem 10/03/2025 60 0
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục, Quản lý Giáo dục, Phát triển nhận thức, Phương pháp giáo dục trẻ 5-6 tuổi, Phát triển nhận thức cho trẻ mầm non, Phát triển giáo dục, Phương pháp Montessori, Hoạt động giáo dục phát triển nhận thức cho trẻ, Hoạt động trải nghiệm cho trẻ mầm non
Cấu trúc nghiên cứu của luận văn gồm 3 chương với các nội dung chính sau: Chương 1- Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động giáo dục trải nghiệm cho học sinh ở các trường tiểu học theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018; Chương 2- Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục trải nghiệm cho học sinh ở các trường tiểu học quận Hà Đông, thành phố...
24 p niem 10/03/2025 29 0
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ, Luận văn Quản lý Giáo dục, Quản lý hoạt động giáo dục trải nghiệm, Hoạt động trải nghiệm sáng tạo trường trung học cơ sở, Biện pháp quản lý hoạt động trải nghiệm sáng tạo, Hoạt động trải nghiệm sáng tạo, Nâng cao chất lượng giáo dục, Chương trình giáo dục phổ thông mới
Mục đích nghiên cứu của luận văn: Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và phân tích thực trạng quản lý hoạt động giáo dục văn hóa truyền thống Việt Nam cho học sinh hệ quốc tế ở các trường phổ thông có yếu tố nước ngoài tại Hà Nội, đề xuất một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục văn hóa truyền thống Việt...
24 p niem 10/03/2025 90 0
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ, Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục, Hoạt động giáo dục văn hóa, Phát huy văn hóa truyền thống, Giáo dục văn hóa truyền thống, Xây dựng kế hoạch giáo dục, Giá trị văn hóa dân tộc, Quản lý hoạt động giáo dục văn hoá truyền thống Việt Nam, Giáo dục văn hoá truyền thống Việt Nam
Cấu trúc của luận văn gồm 3 chương với các nội dung chính sau: Chương 1- Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động đánh giá giáo viên trung học cơ sở theo Chuẩn nghề nghiệp; Chương 2 - Thực trạng việc quản lý hoạt động đánh giá giáo viên ở các trường trung học cơ sở huyện Gia Bình, tỉnh Bắc Ninh theo Chuẩn nghề nghiệp; Chương 3- Biện pháp quản lý...
24 p niem 07/03/2025 49 0
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục, Quản lý hoạt động đánh giá giáo viên, Hoạt động đánh giá giáo viên trường THCS, Nâng cao chất lượng dạy và học, Chuẩn nghề nghiệp
Nhiệm vụ nghiên cứu của luận văn: Hệ thống hóa cơ sở lý luận về quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực giáo dục Montessori cho đội ngũ giáo viên trường mầm non; Khảo sát, phân tích thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực giáo dục Montessori cho đội ngũ giáo viên tại các trường mầm non, huyện Gia Bình, tỉnh Bắc Ninh; Đề xuất một...
24 p niem 07/03/2025 12 0
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ, Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục, Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực giáo dục, Hoạt động bồi dưỡng năng lực giáo dục, Montessori, Đội ngũ giáo viên mầm non, Phương pháp Montessori
Luận văn nghiên cứu làm rõ cơ sở lý luận về quản lý ứng dụng CNTT trong dạy học ở trường tiểu học và đánh giá thực trạng quản lý ứng dụng CNTT trong dạy học ở các trường tiểu học quận Hai Bà Trưng, thành phố Hà Nội, cung cấp cơ sở khoa học để đề xuất các biện pháp quản lý ứng dụng CNTT trong dạy học ở các trường này nhằm góp...
24 p niem 06/03/2025 14 0
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục, Quản lý giáo dục, Khoa học giáo dục, Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin, Hoạt động dạy học, Công nghệ thông tin, Ứng dụng công nghệ thông tin, Phương tiện dạy học
Cấu trúc luận văn gồm 3 chương với các nội dung chính sau: Chương 1- Cơ sở lý luận về quản lý dạy học môn giáo dục thể chất theo hướng tiếp cận cá nhân ở trường tiểu học ; Chương 2- Thực trạng quản lý dạy học môn giáo dục thể chất theo hướng tiếp cận cá nhân ở trường tiểu học Đoàn Thị Điểm - Hà Nội; Chương 3- Biện pháp quản lý...
24 p niem 06/03/2025 72 0
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục, Quản lý hoạt động dạy học môn giáo dục thể chất, Hoạt động dạy học môn giáo dục thể chất, Dạy học môn giáo dục thể chất trường tiểu học, Khoa học quản lý giáo dục, Quản lý hoạt động dạy học, Dạy học theo tiếp cận cá nhân, Trường Tiểu học Đoàn Thị Điểm
Cấu trúc luận văn gồm 3 chương với các nội dung chính sau: Chương 1- Cơ sở lý luận về quản lý xây dựng môi trường giáo dục “lấy trẻ làm trung tâm” ở trường mầm non; Chương 2 - Thực trạng quản lý xây dựng môi trường giáo dục “lấy trẻ làm trung tâm” ở các trường mầm non thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh; Chương 3 - Biện pháp quản lý...
24 p niem 05/03/2025 36 0
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ, Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục, Quản lý hoạt động xây dựng môi trường giáo dục, Môi trường giáo dục, Xây dựng môi trường giáo dục, Giáo dục mầm non, Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm
Nhiệm vụ nghiên cứu của luận văn: Nghiên cứu cơ sở lý luận quản lý hoạt động dạy học theo hướng phát triển năng lực cho học sinh trường THCS; Khảo sát và đánh giá thực trạng hoạt động dạy học và thực trạng quản lý hoạt động dạy học theo hướng phát triển năng lực cho học sinh ở các trường THCS huyện Gia Bình, tỉnh Bắc Ninh; Đề xuất...
24 p niem 05/03/2025 34 0
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ, Luận văn Quản lý giáo dục, Quản lý hoạt động dạy học, Khoa học quản lý giáo dục, Biện pháp quản lý hoạt động dạy học, Nâng cao chất lượng dạy học, Định hướng phát triển năng lực sinh viên, Hoạt động dạy học trường THCS
Đăng nhập