Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Kết quả 25-36 trong khoảng 1487
Bài viết này cung cấp và hỗ trợ giảng viên một số thông tin và phương pháp liên quan đến biên soạn giáo trình, bổ sung phương pháp giảng dạy. Hỗ trợ cho việc học tập của sinh viên trong quá trình học từ vựng tiếng Trung. Ngoài ra, nó còn là cơ sở dữ liệu để cho giáo viên và sinh viên tham khảo trong quá trình học tập và giảng dạy tiếng Trung Quốc...
7 p niem 25/05/2025 20 0
Yếu tố ảnh hưởng chất lượng dạy và học trực tuyến: Góc nhìn của sinh viên ngôn ngữ Anh
Nghiên cứu này được thực hiện với mục tiêu tìm ra các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng dạy và học trực tuyến dưới góc nhìn của sinh viên chuyên ngành Ngôn ngữ Anh đang học tại trường đại học Nam Cần Thơ. Đây là một nghiên cứu mô tả với sự tham gia của 143 sinh viên chuyên ngành Ngôn ngữ Anh.
9 p niem 25/05/2025 17 0
Khảo sát về kỹ năng viết tiếng Trung Quốc của người học tại Việt Nam
Trong bài viết này, nhóm nghiên cứu tiến hành khảo sát nhằm tìm hiểu thực trạng người học viết tiếng Trung Quốc trên diện rộng, từ đó nhận thấy người học viết tiếng Trung còn gặp nhiều khó khăn, chưa tìm ra phương pháp học viết phù hợp dẫn đến kết quả thi HSK chưa đạt điểm như mong muốn.
8 p niem 25/05/2025 18 0
Tình hình học tập chữ Hán đa âm và giải pháp nâng cao hiệu quả
Bài nghiên cứu sử dụng các phương pháp như: phương pháp điều tra bằng bảng hỏi, phương pháp phân tích dữ liệu, phương pháp phân tích và tổng hợp, phương pháp thống kê kết hợp với những cơ sở dữ liệu đã được thu thập thông qua bài khảo sát thực trạng sử dụng chữ Hán đa âm của sinh viên Khoa Tiếng Trung trường Đại học Sư phạm Thành phố...
10 p niem 25/05/2025 16 0
Nhận thức của sinh viên năm 2 về câu bị động và bị động từ tiếng Hàn
Bài viết này nhằm tìm hiểu sâu hơn nhận thức của sinh viên năm hai khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Hàn Quốc về vai trò và tầm quan trọng của câu bị động và bị động từ trong tiếng Hàn. Thông qua việc nắm vững câu bị động và bị động từ trong tiếng Hàn, người học có thể nâng cao khả năng diễn đạt và sử dụng ngôn ngữ một cách chính xác, linh...
12 p niem 25/05/2025 20 0
Lợi ích của việc sử dụng app SuperTest trong việc học từ vựng tiếng Trung của người Việt
Trong bài viết này tác giả sẽ tiến hành phân tích mức độ phổ biến của APP SuperTest ở Việt Nam, ưu điểm của APP dựa trên bốn phương diện: Cung cấp từ mới mỗi ngày; Kiểm tra trình độ người học theo giai đoạn; Bố trí lộ trình học tập theo năng lực; Tích hợp nhiều phương thức học tập kết hợp và lợi ích của việc sử dụng APP SuperTest trong...
11 p niem 25/05/2025 20 0
Bài viết trình bày khái niệm về xã hội hóa giáo dục và nguồn nhân lực chất lượng cao; Thực trạng xã hội hóa giáo dục đối với việc phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao ở Thành phố Hồ Chí Minh hiện nay.
8 p niem 25/05/2025 16 0
Dựa trên thực trạng về gắn kết giữa nhà trường với DN hiện nay cũng như dựa vào kinh nghiệm từ một số nước có nền giáo dục phát triển, để đề xuất giải pháp nhằm tăng cường tỉnh gắn kết giữa nhà trường với DN để nâng cao chất lượng đào tạo đáp ứng yêu cầu hội nhập, với những giải pháp từ vĩ mô đến giải pháp từ góc độ...
12 p niem 25/05/2025 18 0
Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả tự học của sinh viên
Việc học tập, rèn luyện của sinh viên đòi hỏi khả năng tự học một cách tự giác, hiệu quả nhằm đáp ứng hình thức đào tạo theo học chế tín chỉ và đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực hiện nay. Trên cơ sở khái quát và đánh giá về thực trạng tự học trong sinh viên hiện nay, bài viết đề xuất và phân tích cụ thể một số biện pháp nhằm nâng...
6 p niem 25/05/2025 16 0
Bài viết này nghiên cứu tác động của bảo hiểm xã hội, hợp đồng lao động và việc làm trái tới tiền lương của các cử nhân ngành đào tạo giáo viên và khoa học giáo dục ở Việt Nam. Bài viết sử dụng dữ liệu từ điều tra lao động việc làm năm 2018-2020.
11 p niem 25/05/2025 19 0
Đổi mới chương trình đào tạo trung cấp theo hướng phát triển năng lực thực hiện
Nghiên cứu này nhằm phân tích và đề xuất các giải pháp đổi mới chương trình đào tạo trung cấp theo hướng phát triển năng lực thực hiện cho sinh viên. Các yếu tố nghiên cứu bao gồm việc tích hợp kiến thức lý thuyết với thực tiễn, chú trọng đến các kỹ năng mềm như giao tiếp, làm việc nhóm, giải quyết vấn đề và khả năng tư duy sáng tạo....
5 p niem 25/05/2025 16 0
Bài viết nghiên cứu các bước thiết kế trò chơi nhằm phát triển kỹ năng phối hợp nhóm cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ từ 5-6 tuổi học hòa nhập tại trường mầm non. Trẻ rồi loạn phổ tự kỷ thường gặp khó khăn trong giao tiếp và tương tác xã hội, vì vậy các trò chơi được thiết kế để giúp trẻ cải thiện các kỹ năng như giao tiếp, hợp tác,...
9 p niem 25/05/2025 16 0
Đăng nhập