» Từ khóa: quan ly xuc cam

Kết quả 1-8 trong khoảng 8

Ebook Hiệu ứng Franklin – Mối quan hệ tốt đều bắt nguồn từ sự “Làm phiền”: Phần 1

Cuốn sách Hiệu ứng Franklin – Mối quan hệ tốt đều bắt nguồn từ sự “Làm phiền” là một cuốn sách hữu ích đưa ra những phân tích đầy cảm hứng về mối quan hệ giữa con người với con người. Tác giả kết hợp kiến thức tâm lý học và kinh nghiệm của bản thân để đưa ra những khuyến nghị về cách xây dựng các mối quan hệ thân thiện và...

148 p niem 24/07/2024 13 0

Từ khóa: Hiệu ứng Franklyn, Mối quan hệ tốt, Sự làm phiền, Hiệu ứng tâm lý, Tâm lý học, Kiến thức tâm lý học, Chỉ số cảm xúc
Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học lâm sàng: Lo âu trong học tập của học sinh trường trung học phổ thông Hà Huy Tập - huyện Cẩm Xuyên - tỉnh Hà Tĩnh (KLV03035)

Mục đích nghiên cứu của đề tài là nghiên cứu thực trạng lo âu trong môn học tiếng anh của học sinh trường trung học phổ thông Hà Huy Tập - huyện Cẩm Xuyên, tỉnh Hà Tĩnh; từ đó đề xuất các cách thức tác động phù hợp nhằm hạn chế những lo âu đó và nâng cao khả năng học tiếng anh cho học sinh

24 p niem 14/06/2024 28 0

Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ, Luận văn Thạc sĩ tâm lí học lâm sàng, Lo âu trong hoạt động học tập, Kĩ năng quản lý cảm xúc lo âu, Nâng cao chất lượng đào tạo, Trường trung học phổ thông Hà Huy Tập, Tâm lý học phát triển
Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học lâm sàng: Phòng ngừa xúc cảm tiêu cực cho học sinh Tiểu học tại thành phố Biên Hòa, tỉnh Đồng Nai (KLV03033)

Mục đích nghiên cứu: Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực trạng phòng ngừa xúc cảm tiêu cực trong hoạt động học tập của học sinh tiểu học đề tài đề xuất các biện pháp và bước đầu xây dựng chương trình phòng ngừa xúc cảm tiêu cực trong hoạt động học tập ở học sinh tiểu học cho các giáo viên.

24 p niem 14/06/2024 22 0

Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ, Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học lâm sàng, Quản lý xúc cảm, Quản lý xúc cảm tiêu cực, Biện pháp quản lý xúc cảm tiêu cực, Chuyển hóa xúc cảm tiêu cực, Phòng ngừa xúc cảm tiêu cực, Tâm lý giáo dục, Biểu hiện xúc cảm tiêu cực
Mối tương quan giữa trí tuệ cảm xúc và kết quả học tập của học sinh THCS

Bài viết Mối tương quan giữa trí tuệ cảm xúc và kết quả học tập của học sinh THCS trình bày các nội dung: Thực trạng KQHT và TTCX của học sinh trường THCS Đội Cung; Mối tương quan giữa TTCX và KQHT của học sinh THCS Đội Cung.

9 p niem 27/05/2024 15 0

Từ khóa: Trí tuệ cảm xúc, Kĩ năng quản lý stress, Tâm lí học lứa tuổi, Tâm lý học sư phạm, Đo lường trí tuệ
Cô đơn và đau khổ tâm lý ở học sinh trung học phổ thông Thừa Thiên - Huế

Bài viết phân tích tương quan cho thấy cảm giác cô đơn có tương quan thuận đáng kể với đau khổ tâm lý ở thanh thiếu niên Thừa Thiên - Huế. Những phát hiện của nghiên cứu này không những làm phong phú lý thuyết đã có mà còn là cơ sở lý thuyết cho các can thiệp phòng ngừa đau khổ tâm lý cho thanh thiếu niên.

15 p niem 27/05/2024 12 0

Từ khóa: Đau khổ tâm lý, Cảm xúc con người, Trạng thái cô độc, Mối quan hệ xã hội, Cảm xúc tiêu cực
Hoạt động rèn luyện kỹ năng quản lý cảm xúc của sinh viên ngành Giáo dục mầm non Trường Cao đẳng Sư phạm Đắk Lắk

Rèn luyện kỹ năng quản lý cảm xúc cho sinh viên sư phạm mầm non là một nhiệm vụ quan trọng trong quá trình đào tạo nghề giáo viên mầm non. Nghiên cứu này đề cập đến thực trạng rèn luyện kỹ năng quản lý cảm xúc của sinh viên ngành Giáo dục mầm non Trường Cao đẳng Sư phạm Đắk Lắk và một số nguyên nhân dẫn đến thực trạng đó.

14 p niem 22/04/2024 19 0

Từ khóa: Kỹ năng quản lý cảm xúc, Giáo dục mầm non, Rèn luyện kỹ năng quản lý cảm xúc, Giáo dục mầm non, Đào tạo nghề giáo viên mầm non
Các can thiệp cảm xúc - xã hội cho trẻ khiếm thính từ 6-12 tuổi: Tổng quan từ một số nghiên cứu nước ngoài

Bài viết Các can thiệp cảm xúc - xã hội cho trẻ khiếm thính từ 6-12 tuổi: Tổng quan từ một số nghiên cứu nước ngoài được nghiên cứu nhằm mục đích tổng hợp, phân tích và tóm tắt các nghiên cứu liên quan đến can thiệp cảm xúc - xã hội của trẻ khiếm thính ở độ tuổi từ 6-12 tuổi. Từ đó, giúp chúng tôi có cái nhìn tổng quan hơn về vấn đề...

12 p niem 25/10/2022 83 1

Từ khóa: Trẻ khiếm thính, Học tập cảm xúc - xã hội, Quản lý cảm xúc, Giáo dục hòa nhập, Giáo dục cho trẻ khuyết tật
Những yếu tố ảnh hưởng đến sự thay đổi kĩ năng quản lí cảm xúc của giáo viên mầm non tại thành phố Hồ Chí Minh

Bài viết này sử dụng phương pháp nghiên cứu tài liệu, phương pháp điều tra bằng bảng hỏi và phương pháp xử lí số liệu bằng thống kê toán học để tìm hiểu những yếu tố ảnh hưởng đến sự thay đổi kĩ năng quản lí cảm xúc (KNQLCX) của giáo viên mầm non (GVMN).

10 p niem 30/11/2019 386 2

Từ khóa: Kĩ năng quản lí cảm xúc, Giáo viên mầm non, Áp lực công việc, Tâm lý học lứa tuổi, Giáo dục tâm lý cho trẻ mầm non

Đăng nhập

Bộ sưu tập nổi bật

Bộ sưu tập những cuốn sách Kỹ năng mềm...

8 5845
Bộ sưu tập tài liệu Quản lý giáo dục

8 7743
Bộ sưu tập tài liệu Kinh tế giáo dục

8 7065
Bộ sưu tập tài liệu giáo dục Chính trị

8 8233
Bộ sưu tập tài liệu tiếng Anh cực hay và...

8 5730

Tin nhanh

Học viện quản lý giáo dục

Địa chỉ: 31 Phan Đình Giót - Thanh Xuân - Hà Nội
Điện thoại: 04-3864.3352; Fax: 04-3864.1802

Phát triển bởi Thư viện số