- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Cuốn sách "Đổi mới căn bản toàn diện chính sách phát triển ngành giáo dục tiêu chuẩn công nhận trường học đạt chuẩn quốc gia: Phần 1" trình bày các nội dung chính sau đây: Khung pháp lý trong hoạt động giáo dục; Công tác đổi mới căn bản, toàn diện và chính sách phát triển ngành giáo dục; Điều lệ của trường học và điều lệ ban đại diện cha...
262 p niem 26/09/2024 14 0
Từ khóa: Đổi mới ngành Giáo dục, Chính sách phát triển ngành giáo dục, Quản lý giáo dục, Trường học đạt chuẩn quốc gia, Khung pháp lý trong hoạt động giáo dục, Điều lệ của trường học, Điều lệ ban đại diện cha mẹ học sinh
Nối tiếp nội dung phần 1, phần 2 cuốn sách "Đổi mới căn bản toàn diện chính sách phát triển ngành giáo dục tiêu chuẩn công nhận trường học đạt chuẩn quốc gia" tiếp tục trình bày các nội dung kiến thức về: Quy chế tổ chức và hoạt động của trường học; Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục của các cơ sở giáo dục; Tiêu chuẩn công...
204 p niem 26/09/2024 10 0
Từ khóa: Đổi mới ngành Giáo dục, Chính sách phát triển ngành giáo dục, Quản lý giáo dục, Trường học đạt chuẩn quốc gia, Quy chế tổ chức trường học, Hoạt động của trường học, Đánh giá chất lượng giáo dục
Mục đích nghiên cứu: Trên cơ sở nghiên cứu lý luận về phát triển năng lực của Hiệu trưởng trường THPT công lập tự chủ tài chính, đề xuất được khung năng lực quản trị nhà trường cho Hiệu trưởng trường THPT công lập tự chủ tài chính đáp ứng yêu cầu tự chủ, dựa trên thực trạng quản lý hoạt động phát triển năng lực quản trị nhà...
27 p niem 13/06/2024 25 0
Từ khóa: Luận án Tiến sĩ, Luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục, Quản lý giáo dục, Phát triển năng lực quản trị nhà trường, Đổi mới giáo dục, Năng lực quản trị của hiệu trưởng nhà trường, Bối cảnh đổi mới giáo dục
Mục đích nghiên cứu của luận văn: Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và đánh giá thực trạng quản lý đánh giá kết quả rèn luyện của sinh viên Học viện Nông nghiệp Việt Nam đề xuất một số biện pháp quản lý đánh giá kết quả rèn luyện của sinh viên Học viện Nông nghiệp Việt Nam đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục nước...
25 p niem 27/09/2022 91 0
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục, Quản lý giáo dục, Quản lý đánh giá kết quả học tập, Đánh giá kết quả học rèn luyện của sinh viên, Học viện Nông nghiệp Việt Nam, Chương trình đổi mới giáo dục
Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn Lịch sử ở các trường THPT huyện Thường Tín, thành phố Hà Nội, đề xuất biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn Lịch sử trong trường THPT áp dụng cho các trường THPT huyện Thường Tín, thành phố Hà Nội đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.
24 p niem 20/05/2022 133 1
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục, Quản lý giáo dục, Quản lý hoạt động dạy học môn Lịch sử, Hoạt động dạy học của giáo viên, Dạy học môn Lịch sử, Yêu cầu đổi mới giáo dục
Module bồi dưỡng thường xuyên THPT - Module 21: Bảo quản, sửa chữa, sáng tạo thiết bị dạy học
Module 21 được biên soạn nhằm giúp giáo viên nắm được tầm quan trọng của bảo quản, sửa chữa, sáng tạo thiết bị dạy học đối với việc đổi mới phương pháp dạy học và nâng cao chất lượng dạy học ở các trường THPT hiện nay.
61 p niem 19/04/2022 99 1
Từ khóa: Giáo dục phổ thông, Module THPT 21, Đặc điểm tâm lý của học sinh, Dạy học tích cực, Kỹ thuật dạy học tích cực, Đổi mới phương pháp dạy học
Khóa luận tốt nghiệp phân tích cơ sở hứng thú học tập, mức độ hứng thú, yêu thích môn Địa lý lớp 6 để từ đó nâng cao chất lượng và hiệu quả học tập môn Địa lý và sự nghiệp giáo dục nói chung.
44 p niem 28/02/2021 182 1
Từ khóa: Khóa luận tốt nghiệp, Khóa luận tốt nghiệp Địa lí, Hứng thú học tập môn Địa lý, Hứng thú học tập của học sinh, Đổi mới giáo dục
Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn về hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trường THCS thành phố Vĩnh Yên, luận văn đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trường THCS thành phố Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay.
24 p niem 24/09/2020 293 1
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục, Hoạt động bồi dưỡng giáo viên, Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên, Giáo viên trường trường THCS, Hoạt động bồi dưỡng chuyên môn, Quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn, Bồi dưỡng chuyên môn của giáo viên, Chương trình đổi mới giáo dục
Người nghiên cứu đã tiến hành khảo sát trên 157 cán bộ quản lí, giáo viên và học sinh của 8 trường tiểu học ở quận Tân Phú, Thành phố Hồ Chí Minh để đánh giá đúng thực trạng quản lí hoạt động đổi mới phương pháp dạy học theo tiếp cận năng lực của học sinh. Kết quả nghiên cứu sẽ là cơ sở cho việc đề xuất những biện pháp quản lí...
8 p niem 29/08/2020 237 1
Từ khóa: Tạp chí Giáo dục, Bài viết về giáo dục, Đổi mới phương pháp dạy học, Tiếp cận năng lực của học sinh, Đổi mới hoạt động dạy học
Mục đích nghiên cứu của luận văn nhằm đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên THCS theo chuẩn nghề nghiệp trên địa bàn huyện Yên Khánh, tỉnh Ninh Bình góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo của các nhà trường, đặc biệt là năng lực nghề nghiệp của giáo viên trước yêu cầu đổi mới giáo dục. Mời các bạn...
26 p niem 03/08/2020 273 1
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ, Luận văn Quản lý Giáo dục, Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên, Bổi dưỡng giáo viên, Trường trung học cơ sở, Bồi dưỡng chuyên môn của giáo viên, Đổi mới giáo dục
Các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quả quản lí dựa vào nhà trường
Bài viết tìm hiểu các yếu tố ảnh hưởng bên trong và bên ngoài đến quản lí dựa vào nhà trường và tiến hành khảo sát thực trạng các yếu tố đó tại các trường tiểu học trên địa bàn thành phố Hà Nội.
9 p niem 10/06/2020 258 1
Từ khóa: Quản lí dựa vào nhà trường, Yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quả quản lí, Hiệu quả quản lí dựa vào nhà trường, Đổi mới giáo dục, Năng lực quản lí lãnh đạo của Hiệu trưởng
Một số nhân tố chủ yếu tác động đến hiệu quả hoạt động của các nhóm nghiên cứu
Mục tiêu của nghiên cứu này nhằm xác định các nhân tố chủ yếu tác động đến hiệu quả hoạt động của các nhóm nghiên cứu. Kết quả khảo sát 126 thành viên của các nhóm nghiên cứu đã cho thấy các nhân tố: Con người, định hướng nghiên cứu và hợp tác của nhóm, chính sách hỗ trợ của đơn vị đào tạo là những nhân tố chủ yếu tác động...
10 p niem 10/06/2020 270 1
Từ khóa: Nhóm nghiên cứu, Hoạt động khoa học công nghệ, Chính sách hỗ trợ của đơn vị đào tạo, Cách mạng công nghiệp 4.0, Đổi mới giáo dục
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật