- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Nhiệm vụ nghiên cứu của luận văn là Nghiên cứu cơ sở lý luận về quản lý hoạt động đào tạo trình độ thạc sĩ; Khảo sát, đánh giá thực trạng quản lý hoạt động đào tạo trình độ thạc sĩ tại Học viện Nông nghiệp Việt Nam; Đề xuất biện pháp quản lý hoạt động đào tạo trình độ thạc sĩ tại Học viện Nông nghiệp Việt Nam.
25 p niem 19/09/2022 117 1
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục, Quản lý giáo dục, Quản lý hoạt động đào tạo, Đào tạo trình độ thạc sĩ, Chất lượng đào trình độ thạc sĩ,
Cấu trúc luận văn gồm 3 phần với các nội dung: Chương 1- Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Anh trong trường trung học cơ sở; Chương 2 - Thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Anh ở các trường trung học cơ sở quận Hải An, thành phố Hải Phòng; Chương 3 - Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Anh ở...
24 p niem 09/09/2022 126 1
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ, Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục, Quản lý giáo dục, Hoạt động dạy học môn tiếng Anh, Phương pháp dạy học, Nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo, Đổi mới phương pháp dạy học, Dạy học môn Tiếng Anh
Cấu trúc luận văn gồm 3 chương với các nội dung: Chương 1- Cơ sở lý luận về quản lý phối hợp đào tạo giữa trường đại học với các doanh nghiệp; Chương 2 - Thực trạng việc quản lý phối hợp đào tạo giữa Học viện Ngân hàng với các doanh nghiệp; Chương 3 - Biện pháp quản lý phối hợp đào tạo với Học viện Ngân hàng với các doanh nghiệp.
24 p niem 06/05/2022 143 1
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục, Quản lý giáo dục, Quản lý phối hợp đào tạo, Đào tạo nguồn nhân lực, Nguồn nhân lực chất lượng cao, Học viện Ngân hàng
Vận dụng tình huống có vấn đề trong dạy học môn Tâm lý học - Giáo dục học
Bài viết cung cấp một cách nhìn tổng quan về tình huống có vấn đề trong dạy học và vận dụng tình huống có vấn đề trong dạy học môn Tâm lí học – Giáo dục học để góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả việc đào tạo đội ngũ giáo viên tương lai.
8 p niem 28/02/2021 244 0
Từ khóa: Tâm lý học, Giáo dục học, Nâng cao chất lượng giáo dục, Đổi mới giáo dục, Đào tạo đội ngũ giáo viên
Mục đích nghiên cứu: Trên cơ sở nghiên cứu lý luận quản lý đánh giá thông tin phản hồi của người học và thực trạng quản lý đánh giá thông tin phản hồi của người học trong đào tạo trình độ thạc sĩ tại Học viện Quản lý Giáo dục, luận văn đề xuất các biện pháp quản lý đánh giá thông tin phản hồi của học viên cao học tại Học viện...
24 p niem 11/01/2021 342 1
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ, Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục, Quản lý Giáo dục, Quản lý đánh giá thông tin phản hồi, Đánh giá thông tin phản hồi, Học viện Quản lý Giáo dục, Nâng cao chất lượng đào tạo, Đánh giá thông tin phản hồi của học viên, Hoạt động đào tạo sau đại học
Đề tài nghiên cứu cơ sở lý luận của quản lý hoạt động dạy học cho sinh viên Đại học Y Dược và nghiên cứu thực trạng của quản lý hoạt động dạy học tại Trường Đại học Y Dược Thái Bình, từ đó đề xuất những biện pháp quản lý hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường, góp phần nâng cao...
25 p niem 11/01/2021 314 1
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục, Quản lý hoạt động dạy học, Hoạt động dạy học ở trường đại học, Trường Đại học Y Dược Thái Bình, Phát triển năng lực sinh viên, Nâng cao chất lượng đào tạo, Khoa học quản lý giáo dục
Trường ĐHSPHN từ năm 1998 đến nay đã liên kết với gần 30 tỉnh thành trên cả nước để đào tạo đội ngũ cán bộ QLGD đạt trình độ cử nhân ở hệ vừa làm, vừa học. Để đáp ứng mục tiêu đào tạo của nhà trường trong những năm tới là tiếp tục mở rộng quy mô và không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo chuyên ngành này cần phải có những...
8 p niem 29/12/2020 204 0
Từ khóa: Khoa quản lý giáo dục, Đào tạo cử nhân quản lí giáo dục, Đại học Sư phạm Hà Nội, Nâng cao chất lượng đào tạo, Chất lượng đào tạo, Quản lí giáo dục
Cơ sở lí luận về phát triển đội ngũ cán bộ quản lí giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi mới
Bài viết đề cập cơ sở lí luận về phát triển đội ngũ đội ngũ cán bộ quản lí giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi mới qua các nội dung: Khái niệm phát triển đội ngũ cán bộ quản lí; Những yêu cầu phát triển đội cán bộ quản lí giáo dục trong xu thế đổi mới; Các yếu tố ảnh hưởng đến công tác phát triển đội ngũ cán bộ quản lí giáo...
8 p niem 29/12/2020 243 0
Từ khóa: Quản lí giáo dục, Cán bộ quản lí giáo dục, Đổi mới giáo dục, Chất lượng giáo dục - đào tạo, Tâm lý học quản lý
Bài viết này phân tích, đánh giá công tác quản lý đào tạo trình độ thạc sĩ của Trường Đại học Ngoại thương (ĐHNT) trong điều kiện tự chủ và hội nhập quốc tế, được xem xét trên các mặt: 1). Đổi mới quản lý nội dung, chương trình đào tạo trình độ thạc sĩ, 2). Tiếp tục đổi mới chuẩn đầu ra, tiêu chuẩn chất lượng, thực hiện kiểm...
10 p niem 28/12/2020 217 0
Từ khóa: Tạp chí Kinh tế đối ngoại, Đào tạo trình độ thạc sĩ, Quản lý đào tạo trình độ thạc sĩ, Đổi mới quản lý giáo dục, Chất lượng đào trình độ thạc sĩ
Bài viết trình bày những đánh giá, nhận xét của sinh viên tốt nghiệp Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng cho các nội dung của khóa học bao gồm những nội dung về mục tiêu, chương trình đào tạo; đội ngũ giảng viên; mức độ đáp ứng yêu cầu của khóa học; công tác quản lý, phục vụ đào tạo; công tác hỗ trợ người học và những...
8 p niem 28/12/2020 222 0
Từ khóa: Đánh giá chất lượng đào tạo, Công tác quản lý giáo dục, Quản lý chất lượng hiện đại, Văn hóa nhà trường, Giáo dục đại học
Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực trạng về quản lý phối hợp đào tạo giữa Trường Đại học Y Hà Nội với các bệnh viện, từ đó đề xuất các biện pháp quản lý phối hợp đào tạo giữa Trường Đại học Y Hà Nội với các bệnh viện trong bối cảnh đổi mới giáo dục đại học nhằm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường,...
26 p niem 16/12/2020 261 1
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục, Quản lý phối hợp đào tạo, Trường Đại học Y Hà Nội, Thực trạng quản lý hoạt động phối hợp đào tạo, Nâng cao chất lượng đào tạo, Hoạt động phối hợp đào tạo giữa trường đại học, Biện pháp quản lý phối hợp đào tạo, Chương trình đổi mới giáo dục đại học
Vận dụng mô hình đảm bảo chất lượng trong quản lí đào tạo đại học
Bài viết đã đặt vấn đề cần nghiên cứu và vận dụng mô hình đảm bảo chất lượng trong quản lí đào tạo đại học, nêu lên mô hình quản lí đào tạo đại học theo hướng đảm bảo chất lượng, đề xuất mô hình quản lí CIPO với 12 thành tố cần được xem xét, vận dụng vào quản lí đào tạo ở Trường Đại học Sư phạm Hà Nội cùng với 3...
8 p niem 29/09/2020 211 1
Từ khóa: Đảm bảo chất lượng, Quản lí đào tạo, Giáo dục đại học, Mô hình đảm bảo chất lượng giáo dục, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Đăng nhập