» Từ khóa: chuong trinh can thiep tre tu ky

Kết quả 1-2 trong khoảng 2

Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học Lâm sàng: Can thiệp bằng liệu pháp trò chơi cho trẻ mẫu giáo lớn có biểu hiện rối loạn phổ tự kỷ tại Trung tâm Trí Đức, quận Long Biên, thành phố Hà Nội (KLV03041)

Mục đích nghiên cứu của luận văn là làm rõ các biểu hiện rối loạn phổ tự kỉ ở trẻ mẫu giáo lớn và việc vận dụng phương pháp trị liệu bằng trò chơi phát triển ngôn ngữ cho nhóm trẻ này, góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả chăm sóc và giáo dục trẻ mẫu giáo lớn có biểu hiện rối loạn phổ tự kỷ.

30 p niem 20/06/2024 24 0

Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ, Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học lâm sàng, Can thiệp bằng liệu pháp trò chơi, Rối loạn phổ tự kỷ, Giáo dục trẻ rối loạn phổ tự kỷ, Chương trình can thiệp trẻ tự kỷ, Rối loạn phổ tự kỷ học hòa nhập, Trung tâm Trí Đức, Trẻ rối loạn phổ tự kỷ, Chăm sóc trẻ rối loạn phổ tự kỷ
Phát triển kỹ năng giao tiếp cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ: Trường hợp nghiên cứu điển hình

Khiếm khuyết về giao tiếp là một trong những đặc trưng của trẻ rối loạn phổ tự kỷ (tự kỷ). Chương trình can thiệp sớm tăng cường về hành vi (EIBI) đã được chứng minh là rất hiệu quả trong phát triển kỹ năng giao tiếp cho trẻ tự kỷ. Đề tài đã thiết kế hệ thống bài tập phát triển kỹ năng giao tiếp theo EIBI và tiến hành thực nghiệm...

10 p niem 20/12/2018 461 1

Từ khóa: Rối loạn phổ tự kỷ, Kỹ năng giao tiếp của trẻ, Trẻ rối loạn phổ tự kỷ, Chương trình can thiệp sớm tăng cường về hành vi, Phát triển kỹ năng giao tiếp cho trẻ tự kỷ

Đăng nhập

Bộ sưu tập nổi bật

Tin nhanh

Học viện quản lý giáo dục

Địa chỉ: 31 Phan Đình Giót - Thanh Xuân - Hà Nội
Điện thoại: 04-3864.3352; Fax: 04-3864.1802

Phát triển bởi Thư viện số