Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học lâm sàng: Can thiệp tâm lý cho học sinh lớp 3 có biểu hiện rối loạn tăng động giảm chú ý tại trường tiểu học Vinschool Gardernia (KLV02597)

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn về rối loạn tăng động giảm chú ý và can thiệp tâm lý cho học sinh tiểu học có biểu hiện rối loạn tăng động giảm chú ý; từ đó, can thiệp thử nghiệm 2 trường hợp có biểu hiện rối loạn tăng động giảm chú ý, nhằm giúp trẻ giảm được các hành vi không mong muốn và tăng các hành vi đúng, từ đó nâng cao chất lượng và hiệu quả học tập của nhóm học sinh này.

Từ khóa: Luạn văn Thạc sĩ, Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học lâm sàng, Tâm lý học, Tâm lý học lâm sàng, Can thiệp tâm lý, Rối loạn tăng động giảm chú ý, Trường tiểu học Vínschool Gardernia