Phát triển công cụ tự đánh giá năng lực STEAM của giáo viên phổ thông

Bài viết Phát triển công cụ tự đánh giá năng lực STEAM của giáo viên phổ thông đề xuất công cụ tự đánh giá năng lực STEAM cho giáo viên phổ thông. Trên cơ sở tham khảo ý kiến một số chuyên gia, cuộc điều tra được tiến hành và thực nghiệm trên 249 giáo viên; bằng việc kết hợp các kĩ thuật kiểm định Cronbach’s Alpha và phân tích nhân tố khám phá (EFA), kết quả nghiên cứu đã xác định được 5 nhóm nhân tố với 37 tiêu chí.

Từ khóa: Khoa học giáo dục, Năng lực STEAM, Giáo dục STEAM, Cải cách giáo dục, Đổi mới đào tạo giáo viên