Ý định áp dụng ChatGPT và kết quả học tập của sinh viên Tiếng Anh thương mại: Phân tích từ mô hình TAM và lý thuyết học tập kiến tạo

Nghiên cứu này nhằm đánh giá ảnh hưởng của ý định áp dụng ChatGPT đến kết quả học tập của sinh viên ngành Tiếng Anh thương mại, dựa trên mô hình chấp nhận công nghệ (TAM) và lý thuyết học tập kiến tạo. Bằng phương pháp chọn mẫu thuận tiện với 243 sinh viên, nghiên cứu sử dụng phương pháp ước lượng mô hình cấu trúc tuyến tính bình phương tối thiểu từng phần (PLS-SEM) để kiểm định mô hình nghiên cứu đề xuất.

Từ khóa: ChatGPT trong giáo dục, Kết quả học tập của sinh viên, Lý thuyết học tập kiến tạo, Sinh viên Tiếng Anh thương mại, Công nghệ trong giáo dục