Tài liệu Thư viện số
- Tâm lý học (128)
- Giáo dục học (209)
- Quản lý giáo dục (184)
- Kinh tế giáo dục (76)
- Công nghệ thông tin (110)
- Ngoại ngữ (100)
- Luận văn-Luận án-Đề tài NCKH (480)
- Tài liệu tham khảo khác (80)
- Tâm lý xã hội (52)
Tài liệu đa phương tiện
Danh mục TaiLieu.VN
- Mẫu Slide Powerpoint
- Luận Văn - Báo Cáo (265646)
- Kinh Doanh Marketing (55658)
- Kinh Tế - Quản Lý (49797)
- Tài Chính - Ngân Hàng (46603)
- Công Nghệ Thông Tin (130915)
- Tiếng Anh - Ngoại Ngữ (43696)
- Kỹ Thuật - Công Nghệ (106015)
- Khoa Học Tự Nhiên (70281)
- Khoa Học Xã Hội (53222)
- Văn Hoá - Nghệ Thuật (52438)
- Y Tế - Sức Khoẻ (117802)
- Nông - Lâm - Ngư (40755)
- Kỹ Năng Mềm (28142)
- Biểu Mẫu - Văn Bản (24890)
- Giải Trí - Thư Giãn (47826)
- Văn Bản Luật (195472)
- Tài Liệu Phổ Thông (325513)
Using mind mapping as a transition from receptive to productive skills for second degree learners
This article aims at suggesting various activities enclosed with explanations of how this useful utility can be applied for a smooth transition from receptive skills to productive skills while teaching English.
Từ khóa: Mind-maps, Classroom implementation, Challenges for teachers, Skills while teaching English, Productive skills in language learning, Mind-maps in teaching English
19 p tvs_niem 22/07/2019 92 0
-
An investigation into the use of menus and billboards in Sapa town, Lao Cai
-
Teaching interpretation 1 at school of foreign languages: A brief evaluation and some activity...
-
English teachers’ use of target language: A study in Song Cong primary schools
-
Ebook Learning English as a Foreign Language for dummies: Part 1
