Tập luyện cho học sinh hoạt động dự đoán và suy luận có lí trong quá trình chiếm lĩnh tri thức toán học

Trong bài viết này chúng tôi phân tích vai trò, ý nghĩa và tầm quan trọng của hoạt động dự đoán và suy luận trong dạy học toán đồng thời nêu rõ những vấn đề liên quan đến dự đoán và suy luận của cả hai hoạt động đó. Sau đó đưa ra các quan điểm nhằm phát triển cho học sinh khả năng dự đoán và suy luận hợp lý trong quá trình kiểm soát kiến thức Toán học.

Từ khóa: Hoạt động dự đoán, Suy luận có lí trong toán học, Chiếm lĩnh tri thức toán học, Tư duy toán học, Kiểm soát kiến thức Toán học