Phát triển năng lực nghề nghiệp trong chương trình đào tạo giáo viên tiếp cận từ thị trường lao động (trường hợp ngành sư phạm lịch sử trường ĐHSP - ĐH Thái Nguyên)

Trong bài viết này, trên cơ sở trình bày về thực trạng, giải pháp phát triển năng lực nghề nghiệp ở trường ĐHSP Thái Nguyên từ phản ánh của các nhà sử dụng lao động, tác giả mong muốn đưa ra một khuyến nghị trong việc đổi mới chương trình đào tạo của các trường sư phạm hiện nay.

Từ khóa: Năng lực nghề nghiệp, Chương trình đào tạo giáo viên, Giáo dục đại học theo định hướng nghề nghiệp ứng dụng, Đổi mới giáo dục Việt Nam, Kỹ năng nghề nghiệp của giáo viên