Khảo sát nhận thức của giáo viên về khả năng kiểm soát hành vi triển khai giáo dục STEAM tại các trường tiểu học

Nghiên cứu này tập trung khảo sát nhận thức của giáo viên tiểu học về năng lực kiểm soát hành vi trong quá trình thiết kế và tổ chức các hoạt động giáo dục STEAM tại các trường tiểu học, với dữ liệu thu thập từ hai tỉnh Tuyên Quang và Hải Phòng.

Từ khóa: Giáo dục STEAM, Hoạt động giáo dục STEAM, Mô hình giáo dục tích hợp, Nhận thức kiểm soát hành vi, Nâng cao năng lực giáo viên