Giáo dục steam và tiềm năng vận dụng quy trình tư duy thiết kế để triển khai giáo dục steam

Bài viết nghiên cứu tổng quan về giáo dục STEAM, phân tích yếu tố nghệ thuật khai phóng có nhiều cơ hội thực hiện trong giáo dục STEAM, trình bày quá trình tư duy thiết kế và các pha đóng mở tư duy để rèn luyện khả năng phối hợp tư duy trực giác và tư duy phân tích của học sinh. Kết quả nghiên cứu cho thấy tiến trình dạy học phát triển tư duy thiết kế có nhiều tiềm năng để thực hiện giáo dục STEAM trong giáo dục phổ thông tại Việt Nam, góp phần phát triển phẩm chất và năng lực học sinh.

Từ khóa: Giáo dục steam, Quy trình tư duy thiết kế, Triển khai giáo dục steam, Nghệ thuật khai phóng, Tư duy thiết kế giáo dục