Tài liệu Thư viện số
- Tâm lý học (546 )
- Giáo dục học (769 )
- Quản lý giáo dục (1130 )
- Kinh tế giáo dục (241 )
- Công nghệ thông tin (661 )
- Ngoại ngữ (327 )
- Luận văn-Luận án-Đề tài NCKH (1364 )
- Tài liệu tham khảo khác (545 )
- Tâm lý xã hội (228 )
Danh mục TaiLieu.VN
- Mẫu Slide Powerpoint
- Kinh Doanh Marketing (39320)
- Kinh Tế - Quản Lý (30571)
- Biểu Mẫu - Văn Bản (123435)
- Tài Chính - Ngân Hàng (23744)
- Công Nghệ Thông Tin (56521)
- Tiếng Anh - Ngoại Ngữ (9738)
- Kỹ Thuật - Công Nghệ (44193)
- Khoa Học Tự Nhiên (27343)
- Khoa Học Xã Hội (43227)
- Luật - Kinh tế luật (6560)
- Văn Hoá - Thể thao - Du Lịch (71283)
- Y - Dược - Sức Khoẻ (83234)
- Nông - Lâm - Thuỷ sản (16418)
- Luận Văn - Báo Cáo (217024)
- Tài Liệu Phổ Thông (244133)
- Trắc Nghiệm Online (213578)
- Trắc Nghiệm MBTI
- Trắc Nghiệm Holland
Đề xuất quy trình đào tạo giáo viên Toán về M-learning: Một tiếp cận dựa trên mô hình TPACK
Bài viết nghiên cứu đề xuất quy trình đào tạo giáo viên Toán về m-learning dựa trên TPACK, gồm 3 giai đoạn: hiểu, trải nghiệm, thực hành, giúp nâng cao kiến thức và ứng dụng công nghệ di động.
Từ khóa: Nghiên cứu khoa học, Giáo dục học, Đào tạo giáo viên, Dạy học môn Toán, Mô hình tpack, Công nghệ giáo dục, Dạy học tích hợp
9 p tvs_niem 26/08/2025 10 0
Phát triển bởi Thư viện số
