Cảm nhận của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh về việc phản hồi bài viết từ giảng viên để nâng cao kỹ năng viết học thuật

Mục đích của nghiên cứu này là tìm hiểu việc sinh viên nhận thức ra sao về tầm quan trọng của việc giảng viên phản hồi bài viết và các yếu tố làm nên tính hiệu quả của các phản hồi trong quá trình học kỹ năng viết tiếng Anh học thuật tại Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai.

Từ khóa: Viết học thuật, Kỹ năng viết tiếng Anh học thuật, Kỹ năng viết tiếng Anh, Kỹ năng viết đoạn văn tiếng Anh, Năng lực tiếng Anh