- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Trên cơ sở nghiên cứu lý luận về quản lý hoạt động trải nghiệm theo chủ đề ở trường tiểu học và thực tiễn quản lý hoạt động trải nghiệm theo chủ đề tại hệ thống trường Tiểu học Đoàn Thị Điểm, thành phố Hà Nội, đề tài đề xuất biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động này tại hệ thống trường Tiểu học Đoàn Thị...
24 p niem 08/07/2026 18 0
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục, Quản lý hoạt động trải nghiệm sáng tạo, Hoạt động trải nghiệm sáng tạo trường tiểu học, Hoạt động trải nghiệm sáng tạo, Hoạt động trải nghiệm theo chủ đề, trường Tiểu học Đoàn Thị Điểm
Nhiệm vụ nghiên cứu của luận văn: Xây dựng cơ sở lý luận về quản lí bồi dưỡng năng lực ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học cho giáo viên ở trường Tiểu học; Khảo sát và đánh giá thực trạng quản lí bồi dưỡng năng lực ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học cho giáo viên tại hệ thống trường Tiểu học Đoàn Thị Điểm, thành...
24 p niem 03/07/2026 19 0
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục, Quản lý Giáo dục, Ưng dụng công nghệ thông tin, Quản lí bồi dưỡng năng lực, Bồi dưỡng năng lực chuyên môn, Bồi dưỡng năng lực giáo viên, Trường Tiểu học Đoàn Thị Điểm
Nhiệm vụ nghiên cứu của luận văn: Nghiên cứu cơ sở lý luận về quản lý trường tiểu học ngoài công lập theo mô hình Trường học hạnh phúc; Khảo sát và đánh giá thực trạng công tác quản lý tại một hệ thống trường tiểu học ngoài công lập; Đề xuất các biện pháp quản lý phù hợp nhằm nâng cao hiệu quả triển khai mô hình Trường học hạnh...
24 p niem 03/07/2026 20 0
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ, Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục, Quản lý hệ thống trường tiểu học, Trường tiểu học Đoàn Thị Điểm, Mô hình Trường học hạnh phúc, Đổi mới phương pháp dạy học, Quản lý xây dựng trường tiểu học, Xây dựng trường tiểu học, Trường học hạnh phúc, Xây dựng trường học xanh sạch đẹp, Quản lý nhà trường
Mục đích nghiên cứu: Trên cơ sở hệ thống hóa cơ sở lý luận làm tiền để nghiên cứu thực trạng và đề xuất biện pháp quản lý bồi dưỡng năng lực quản trị, góp phần nâng cao năng lực quản trị nhà trường cho hiệu trưởng và chất lượng giáo dục các trường Trung học cơ sở trên địa bàn xã Trung Sơn, tỉnh Tuyên Quang theo yêu cầu chương trình...
23 p niem 03/07/2026 16 0
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục, Quản trị trường học, Quản lý bồi dưỡng năng lực quản trị nhà trường, Quản trị nhà trường, Bồi dưỡng năng lực quản trị nhà trường, Quản lý giáo dục, Hệ thống quản trị nhà trường, Đánh giá chất lượng giáo dục, Hệ thống giáo dục quốc dân
Cấu trúc của luận văn gồm 3 chương với các nội dung chính sau: Chương 1- Cơ sở lý luậո về quảո lý phát triểո chươոg trìոh ոhà trườոg theo tiếp cậո ոăոg lực ở các trườոg tiểu học; Chương 2- Thực trạոg quảո lý phát triểո chươոg trìոh ոhà trườոg theo tiếp cậո ոăոg lực ở các trườոg tiểu học phườոg Từ Liêm, thàոh phố Hà...
24 p niem 03/07/2026 16 0
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ, Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục, Khoa học giáo dục, Quản lý giáo dục, Phát triển chương trình nhà trường, Quản lý phát triển chương trình nhà trường, Tiếp cận năng lực
Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu cơ sở lí luận và thực tiễn về quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học tích hợp cho giáo viên các trường tiểu học xã Ngọc Hồi, thành phố Hà Nội, trên cơ sở đó, đề xuất một số biện pháp quản lý nhằm đáp ứng hiệu quả hơn Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
24 p niem 03/07/2026 16 0
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ, Luận văn Quản lý giáo dục, Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học, Năng lực dạy học tích hợp, Trường tiểu học, Chương trình giáo dục phổ thông mới, STEM
Cấu trúc luận văn gồm 3 chương với các nội dung chính sau: Chương 1- Cơ sở lý luận về quản lý xây dựng văn hóa nhà trường tiểu học tư thục theo tiếp cận tổ chức biết học hỏi; Chương 2- Thực trạng quản lý xây dựng văn hóa nhà trường tại trường tiểu học Đoàn Thị Điểm- Hà Nội, thành phố Hà Nội theo tiếp cận tổ chức biết học hỏi;...
24 p niem 03/07/2026 21 0
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục, Quản lý văn hóa nhà trường, Xây dựng văn hóa nhà trường, Văn hóa nhà trường, Trường Tiểu học Đoàn Thị Điểm, Tiếp cận tổ chức biết học hỏi
Cấu trúc luận văn gồm 3 chương với các nội dung chính sau: Chương 1- Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động giáo dục kĩ năng sống ở trường tiểu học; Chương 2- Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục kĩ năng sống ở trường Tiểu học Hoàng Liệt, phường Hoàng Liệt, thành phố Hà Nội; Chương 3- Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục kĩ năng sống...
24 p niem 03/07/2026 16 0
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục, Quản lý Giáo dục, Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh, Hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh, Đổi mới giáo dục tiểu học, Chương trình giáo dục kỹ năng sống cho học sinh, Giáo dục kỹ năng sống học sinh tiểu học, Đổi mới giáo dục, Trường Tiểu học Hoàng Liệt
Nhiệm vụ nghiên cứu của luận văn: Nghiên cứu cơ sở lý luận về quản lý hoạt động dạy học môn Toán theo hướng phát triển năng lực học sinh ở các trường trung học cơ sở; Khảo sát, phân tích và đánh giá thực trạng hoạt động dạy học, quản lý hoạt động dạy học môn Toán theo theo hướng phát triển năng lực học sinh ở các trường trung học...
24 p niem 02/07/2026 18 0
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ, Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục, Quản lý hoạt động dạy học môn Toán, Hoạt động dạy học môn Toán, Dạy học môn Toán trung học cơ sở, Định hướng phát triển năng lực học sinh, Phương pháp dạy học môn Toán, Quản lý hoạt động dạy học, Trường trung học cơ sở Vinschool
Mục đích nghiên cứu của luận văn: Trên cơ sở nghiên cứu lý luận về quản lý hoạt động trải nghiệm cho học sinh tiểu học theo hướng phối hợp với các lực lượng giáo dục, đánh giá thực trạng công tác quản lý hoạt động trải nghiệm cho học sinh tại trường Tiểu học Yết Kiêu, thành phố Hà Nội, luận văn đề xuất các biện pháp quản lý...
24 p niem 02/07/2026 15 0
Từ khóa: Luận văn thạc sĩ Quản lý giáo dục, Quản lý giáo dục, Quản lý hoạt động trải nghiệm, Hoạt động trải nghiệm ở trường Tiểu học, Biện pháp quản lý hoạt động trải nghiệm, Chương trình giáo dục phổ thông mới, Trường tiểu học Yết Kiêu, Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Cấu trúc luận văn gồm 3 chương với các nội dung chính sau: Chương 1- Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở trường Tiểu học; Chương 2- Thực trạng quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở trường Tiểu học Thanh Trì, xã Thanh Trì, thành phố Hà Nội; Chương 3- Biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở trường Tiểu...
24 p niem 02/07/2026 17 0
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục, Quản lý hoạt động tổ chuyên môn, Nâng cao nghiệp vụ chuyên môn, Tổ chuyên môn, Tổ chức hoạt động tổ chuyên môn, Hoạt động tổ chuyên môn trường tiểu học
Mục đích nghiên cứu: Trên cơ sở nghiên cứu lý luận về quản lý hoạt động dạy học và thực tiễn quản lý dạy học môn khoa học tự nhiên, từ đó đề xuất một số biện pháp quản lý góp phần nâng cao chất lượng giáo dục môn khoa học tự nhiên, đáp ứng yêu cầu dạy học của nhà trường và phù hợp với xu hướng dạy học hiện nay.
24 p niem 02/07/2026 14 0
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ, Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục, Quản lý dạy học môn Khoa học tự nhiên, Khoa học tự nhiên, Chương trình Cambridge, Trường THCS Vinschool
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật