- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Cấu trúc của luận văn gồm 3 chương với các nội dung chính sau: Chương 1- Cơ sở lý luậո về quảո lý phát triểո chươոg trìոh ոhà trườոg theo tiếp cậո ոăոg lực ở các trườոg tiểu học; Chương 2- Thực trạոg quảո lý phát triểո chươոg trìոh ոhà trườոg theo tiếp cậո ոăոg lực ở các trườոg tiểu học phườոg Từ Liêm, thàոh phố Hà...
24 p niem 03/07/2026 16 0
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ, Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục, Khoa học giáo dục, Quản lý giáo dục, Phát triển chương trình nhà trường, Quản lý phát triển chương trình nhà trường, Tiếp cận năng lực
Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu cơ sở lí luận và thực tiễn về quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học tích hợp cho giáo viên các trường tiểu học xã Ngọc Hồi, thành phố Hà Nội, trên cơ sở đó, đề xuất một số biện pháp quản lý nhằm đáp ứng hiệu quả hơn Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
24 p niem 03/07/2026 16 0
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ, Luận văn Quản lý giáo dục, Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học, Năng lực dạy học tích hợp, Trường tiểu học, Chương trình giáo dục phổ thông mới, STEM
Mục đích nghiên cứu của luận văn là đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo tiếp cận dạy học STEM ở ở trường tiểu học phường Đại Mỗ, Thành phố Hà Nội dựa trên cơ sở nghiên cứu và vận dụng cơ sở lý luận về quản lý hoạt động dạy học theo tiếp cận dạy học STEM ở trường tiểu học.
24 p niem 03/07/2026 23 0
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục, Quản lý hoạt động dạy học, Giáo dục STEM, Dạy học tích hợp, Chương trình giáo dục phổ thông, STEM, Nâng cao chất lượng dạy và học, Đổi mới giáo dục
Cấu trúc luận văn gồm 3 chương với các nội dung chính sau: Chương 1- Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động giáo dục kĩ năng sống ở trường tiểu học; Chương 2- Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục kĩ năng sống ở trường Tiểu học Hoàng Liệt, phường Hoàng Liệt, thành phố Hà Nội; Chương 3- Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục kĩ năng sống...
24 p niem 03/07/2026 16 0
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục, Quản lý Giáo dục, Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh, Hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh, Đổi mới giáo dục tiểu học, Chương trình giáo dục kỹ năng sống cho học sinh, Giáo dục kỹ năng sống học sinh tiểu học, Đổi mới giáo dục, Trường Tiểu học Hoàng Liệt
Trên cơ sở hệ thống hóa cơ sở lý luận hoạt động tổ chuyên môn tại các trường phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học và Trung học cơ sở làm tiền để nghiên cứu thực trạng hoạt động tổ chuyên môn, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tại các trường phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học và Trung học cơ sở tỉnh Tuyên Quang và đề xuất biện...
24 p niem 02/07/2026 16 0
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục, Quản lý hoạt động tổ chuyên môn, Hoạt động tổ chuyên môn, Tổ chuyên môn, Tổ chức hoạt động tổ chuyên môn, Hoạt động tổ chuyên môn trường THPT, Yêu cầu đổi mới giáo dục, Nguyên tắc quản lý tổ chuyên môn, Chương trình giáo dục phổ thông
Trên cơ sở nghiên cứu lí luận và thực trạng quản lý phát triển chương trình cấp THCS của trường Tiểu học, THCS và THPT Ngôi Sao Hà Nội – Hoàng Mai, tác giả đề xuất một số biện pháp quản lí phát triển chương trình bậc THCS của trường Tiểu học, THCS và THPT Ngôi Sao Hà Nội – Hoàng Mai nhằm góp phần nâng cao hiệu quả công tác này trong bối cảnh...
24 p niem 02/07/2026 13 0
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ, Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục, Quản lý giáo dục, Quản lý phát triển chương trình giáo dục, Phát triển chương trình giáo dục, Chương trình giáo dục
Mục đích nghiên cứu của luận văn: Trên cơ sở nghiên cứu lý luận về quản lý hoạt động trải nghiệm cho học sinh tiểu học theo hướng phối hợp với các lực lượng giáo dục, đánh giá thực trạng công tác quản lý hoạt động trải nghiệm cho học sinh tại trường Tiểu học Yết Kiêu, thành phố Hà Nội, luận văn đề xuất các biện pháp quản lý...
24 p niem 02/07/2026 15 0
Từ khóa: Luận văn thạc sĩ Quản lý giáo dục, Quản lý giáo dục, Quản lý hoạt động trải nghiệm, Hoạt động trải nghiệm ở trường Tiểu học, Biện pháp quản lý hoạt động trải nghiệm, Chương trình giáo dục phổ thông mới, Trường tiểu học Yết Kiêu, Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Mục đích nghiên cứu: Trên cơ sở nghiên cứu lý luận về quản lý hoạt động dạy học và thực tiễn quản lý dạy học môn khoa học tự nhiên, từ đó đề xuất một số biện pháp quản lý góp phần nâng cao chất lượng giáo dục môn khoa học tự nhiên, đáp ứng yêu cầu dạy học của nhà trường và phù hợp với xu hướng dạy học hiện nay.
24 p niem 02/07/2026 14 0
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ, Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục, Quản lý dạy học môn Khoa học tự nhiên, Khoa học tự nhiên, Chương trình Cambridge, Trường THCS Vinschool
Mục đích nghiên cứu: Mục đích xuyên suốt nghiên cứu này là nhằm cải thiện chất lượng hoạt động thực tập tốt nghiệp của sinh viên các chương trình liên kết đào tạo quốc tế. Dựa trên cơ sở lý luận và đánh giá thực tiễn về quản lý hoạt động thực tập tốt nghiệp trong các chương trình liên kết đào tạo quốc tế trình độ đại học...
31 p niem 29/06/2026 18 0
Từ khóa: Tóm tắt luận án Tiến sĩ, Quản lý Giáo dục, Quản lý thực tập tốt nghiệp, Thực tập tốt nghiệp của sinh viên, Chương trình liên kết đào tạo quốc tế, Cơ sở giáo dục đại học
Mục đích nghiên cứu của luận án: Trên nghiên cứu lý luận, phân tích và đánh giá thực trạng quản lý phát triển chương trình đào tạo ngành Sư phạm tại Đại học Quốc gia Lào; luận án đề xuất các giải pháp quản lý phát triển chương trình đào tạo ngành Sư phạm nhằm nâng cao chất lượng đào tạo ngành Sư phạm của Đại học Quốc gia Lào và góp...
26 p niem 29/06/2026 19 0
Từ khóa: Tóm tắt luận án Tiến sĩ, Quản lý Giáo dục, Quản lý phát triển chương trình đào tạo, Phát triển chương trình đào tạo ngành Sư phạm, Chương trình đào tạo ngành Sư phạm, Đại học Quốc gia Lào, Yêu cầu đổi mới giáo dục
Trên cơ sở nghiên cứu làm rõ cơ sở lý luận về quản lý đào tạo trình độ đại học theo tiếp cận năng lực trong các cơ sở giáo dục đại học; Phân tích, đánh giá thực trạng đào tạo và quản lý đào tạo trình độ đại học ngành Chỉ huy tham mưu Lục quân theo tiếp cận năng lực trong các trường sĩ quan lục quân, luận án đề xuất một số biện...
27 p niem 29/06/2026 11 0
Từ khóa: Tóm tắt luận án Tiến sĩ, Quản lý Giáo dục, Chương trình đào tạo trình độ đại học, Trình độ Đại học, Chương trình đào tạo, Tiếp cận năng lực, Trường Sĩ quan Lục quân
Trên cơ sở làm rõ lý luận và thực trạng về quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên môn Toán ở các trường trung học cơ sở quận Nam Từ Liêm, thành phố Hà Nội theo chương trình giáo dục phổ thông 2018, đề tài đề xuất các biện pháp quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên môn Toán ở các trường trung học cơ sở quận Nam...
24 p niem 29/06/2026 12 0
Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ, Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục, Quản lý Giáo dục, Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học, Bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên, Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học, Bồi dưỡng năng lực dạy học, Đội ngũ giáo viên, Chương trình giáo dục phổ thông mới
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật