Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu để đề xuất một số biện pháp quản lý nhằm khắc phục các hạn chế và nâng cao chất lượng hoạt động đánh giá kết quả học tập của học sinh theo năng lực ở các trường tiểu học phường Vĩnh Tuy, thành phố Hà Nội.

Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục,Quản lý giáo dục,Quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập,Đánh giá kết quả học tập,Xây dựng kế hoạch đánh giá kết quả học tập,Hoạt động đánh giá kết quả học tập,Năng lực đánh giá kết quả học tập,Kiểm tra kết quả học tập,Quản lý kiểm tra kết quả học tập

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận về quản lý hoạt động dạy học môn Lãnh đạo bản thân tại Trường Tiểu học Đoàn Thị Điểm Hà Nội, luận văn đề xuất một số biện pháp nhằm quản lý hoạt động dạy học môn Lãnh đạo bản thân tại Trường Tiểu học Đoàn Thị Điểm Hà Nội, góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn học và chất lượng giáo...

Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ,Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục,Quản lý hoạt động dạy học,Nghệ thuật lãnh đạo,Nhà lãnh đạo giỏi,Khả năng lãnh đạo,Môn Lãnh đạo bản thân,Trường Tiểu học Đoàn thị Điểm Hà Nội

Nhiệm vụ nghiên cứu của luận văn: Nghiên cứu cơ sở lý luận về quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học; Khảo sát, đánh giá thực trạng hoạt động giáo dục đạo đức, quản lý hoạt động giáo dục đạo đức tại trường tiểu học Thanh Trì, xã Thanh trì, Thành phố Hà Nội; Đề xuất các biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu...

Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ,Luận văn Giáo dục,Quản lý hoạt động giáo dục,Giáo dục đạo đức học sinh,Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức,Hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trường tiểu học,Trường tiểu học Thanh Trì,Giáo dục đạo đức học sinh,Công tác giáo dục đạo đức học sinh

Mục đích nghiên cứu của luận văn là trên cơ sở làm rõ lý luận và thực trạng quản lý hoạt động giáo dục văn hóa đọc cho học sinh trường Tiểu học Đoàn Thị Điểm – Hà Nội, đề tài đánh giá những ưu điểm, hạn chế và nguyên nhân của hạn chế, từ đó đề xuất các biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động này trong thời gian tới.

Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ,Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục,Quản lý hoạt động giáo dục văn hóa đọc,Văn hóa đọc,Hoạt động giáo dục văn hóa đọc,Trường Tiểu học Đoàn Thị Điểm

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận về quản lý hoạt động dạy học môn Lãnh đạo bản thân tại Trường Tiểu học Đoàn Thị Điểm Hà Nội, luận văn đề xuất một số biện pháp nhằm quản lý hoạt động dạy học môn Lãnh đạo bản thân tại Trường Tiểu học Đoàn Thị Điểm Hà Nội, góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn học và chất lượng giáo...

Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ,Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục,Quản lý hoạt động dạy học,Nghệ thuật lãnh đạo,Nhà lãnh đạo giỏi,Khả năng lãnh đạo,Môn Lãnh đạo bản thân,Trường Tiểu học Đoàn thị Điểm Hà Nội

Mục đích nghiên cứu của luận văn: Trên cơ sở nghiên cứu lý luận về quản lý hoạt động dạy học theo hướng ứng dụng công nghệ số tại các trường tiểu học và thực tiễn quản lý hoạt động ứng dụng công nghệ số trong dạy học tại trường Tiểu học Đoàn Thị Điểm - Hà Nội, luận văn đề xuất một số biện pháp nhằm quản lý quản lý...

Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ,Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục,Quản lý hoạt động dạy học,Công nghệ số,Ứng dụng công nghệ số,Trường Tiểu học Đoàn Thị Điểm

Nhiệm vụ nghiên cứu của luận văn là Nghiên cứu cơ sở lý luận quản lý hoạt động giáo dục STEM ở trường tiểu học tư thục; Khảo sát, đánh giá thực trạng quản lý hoạt động giáo dục STEM ở trường tiểu học Đoàn Thị Điểm - Hà Nội, thành phố Hà Nội; Đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục STEM ở trường tiểu học Đoàn...

Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục,Quản lý Giáo dục,Quản lý hoạt động giáo dục STEM,Tổ chức hoạt động giáo dục,Hoạt động trải nghiệm giáo dục,Giáo dục STEM,Quản lý hoạt động giáo dục,STEM,Trường tiểu học Đoàn Thị Điểm

Cấu trúc luận văn gồm 3 chương với các nội dung chính sau: Chương 1- Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động dạy học theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh ở Trường Tiểu học; Chương 2- Thực trạng quản lý hoạt động dạy học theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh ở...

Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ,Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục,Quản lý hoạt động dạy học,Trường Tiểu học Minh Khai,Phát triển năng lực giải quyết vấn đề

Luận văn nghiên cứu cơ sở lý luận về quản lý hoạt động xây dựng văn hóa nhà trường tại các trường Tiểu học trong bối cảnh đổi mới giáo dục; Đánh giá thực trạng quản lý xây dựng văn hóa nhà trường tại các trường Tiểu học phường Lĩnh Nam, thành phố Hà Nội trong bối cảnh đổi mới giáo dục, Đề xuất các biện pháp quản lý xây dựng...

Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ,Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục,Văn hóa nhà trường,Xây dựng văn hóa,Giáo dục học sinh,Môi trường sư phạm,Quản lý giáo dục,Xây dựng văn hóa nhà trường,Yêu cầu đổi mới giáo dục,Biện pháp xây dựng văn hoá

Trên cơ sở nghiên cứu lý thuyết và điều tra thực tiễn về quản lý bồi dưỡng nghiệp vụ tổ chức hoạt động học tập trải nghiệm cho giáo viên tiểu học phường Đinh Công, thành phố Hà Nội, tác giả bài viết đề xuất các biện pháp quản lý bồi dưỡng nghiệp vụ tổ chức hoạt động học tập trải nghiệm cho giáo viên tiểu học phường Đinh...

Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ,Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục,Quản lý bồi dưỡng năng lực tổ chức,Bồi dưỡng năng lực tổ chức,Hoạt động trải nghiệm,Giáo viên tiểu học,Nâng cao chất lượng giáo dục